「心苦し(😔)けれ(🤐)ば、(🕦)君自(🔶)身(shēn )で何とか始(shǐ )末したらいい(🈹)だろ(❄)う。原(yuán )因は(🚰)もと(🐆)も(🏄)と君(🤯)にある(🏪)んだ(➡)か(🐞)ら。……私(🔴)は、板(bǎn )木の音その(🔱)ものを問(wèn )題(🌔)にし(📝)ただけなんだ。」
「(😐)あっ、そうだ。僕は(🤛)ここだけにへば(👶)りつ(👁)いてい(🕳)て(🌤)は(🤴)、い(🏏)けなかった(🥝)んだ(😸)。」
「おはよう。ここは何室の受(💨)(shò(🤩)u )け(🤬)持ちでしたかね。」(🍩)
「(📠)妙みょうなも(🐽)んだね、選挙なんて。」
「(👽)第五(🐵)室で(🎻)す。僕ぼく(🚇)たちで、(👖)最初にここを受け持つことにした(🥐)んです。」
「そ(🙃)の(😑)心(🏔)臓に(🌓)負けて、いや(🆑)いやながら全(❇)員一(🐋)致(zhì )いっちの推(tuī )薦すいせんをやったというわけ(🔉)か。」
(✍)塵ち(😥)りを廊下(xià )に掃はき(🤢)出すと、(👹)か(🚵)れはバケツに水を汲(jí )くんで来て、寝間(🖇)(jiān )ねまと事務室とに雑(😊)巾ぞうき(📍)ん(🙁)がけをはじ(🕔)め(🌆)た(🎴)。窓をすっかりあけはなった(🍎)、まる(😣)で(💬)火(👋)の気のない、(🍦)二(🤕)月(yuè )の朝の空気は、風がないた(🎾)めにかえってき(〽)びしく感(gǎn )じられ(🌚)た。これまで(⭕)たびた(🙍)び同じ経験をつんできたかれにとっても(💅)、仕事は決してなまやさしいもの(⛺)で(🎰)はなかった。どうかす(❓)ると、手がしびれ(📈)るようにかじかん(🚗)で、雑巾(🚈)が思(sī )う(🛵)ようにしぼれず、(📌)また、拭(🕑)(shì )ふい(🍨)たあとの床板(🛩)が、つるつるに凍(🐛)る(😊)ことさえあ(👴)るの(🅰)だった。かれは、しかし、二つ(🏘)の室をすみから(📔)すみまで、たんね(🔋)んに拭ふきあげた。
「私は、(🃏)率直そっちょくに言う(🐫)と(🐸)、君らが(🥠)私の(🌕)期(qī(✋) )待(⚪)を裏切らないだろうと(⬜)いうことに(🕯)ついて、残念ながらまだ十(⭕)分(fèn )の(🌄)自(🅿)(zì )信を持(🎴)つことができない(🔌)。とい(🆗)う(♓)のは(🔼)、今朝(cháo )の板(bǎn )木が、あま(🎛)りにもなが(👨)く(🐮)鳴りつづ(⛪)けた(😗)からだ。あれほど辛抱(⛴)(bào )づよく、し(🌰)かも、あ(❓)れ(🍆)ほど(🤕)おだやかに(🧑)鳴(🔭)りつ(🖥)づ(🐎)け(🐡)たというこ(🌊)とは、一(🎶)方(🐾)では(🧞)、あれを打(dǎ )っていた一(🤩)人の塾生の心(xīn )の深さを物語るが(📌)、また、一方(💋)では、その一人をのぞいた多(👤)数(🚤)の塾生の心(xīn )の(📆)浅さを物語(📥)ることに(🚠)もなっ(🎧)た(🛄)のだ。君(jun1 )らの大多数は、板木を打った一人の塾生があれほどの誠(💽)(chéng )意を示したにも(🦑)かかわらず、(🚴)容易(🏆)に(🌏)それに(🍶)こたえようとは(🕹)しなかった。君らにとって(🌩)は、その誠(chéng )意よりも、寝床ねどこの中(🌼)(zhōng )のぬ(💎)く(⛏)もり(🥈)のほうがはる(🎵)か(😂)に(🛄)たいせつだったのだ。あたたかい(💌)寝床(chuáng )の中(🗑)で(⚫)、(🏳)うつ(👆)らう(😯)つらと(😆)、できるだけ(🚶)眠(🔄)ねむりを(😒)引(🦂)(yǐn )きの(👖)ばすことを、人(ré(🏦)n )間(🐰)の誠(💈)(ché(🕳)ng )意(🐁)(yì )以上に、たいせ(🐂)つにする心、こ(👓)れは決(jué )して深い心(🚖)だとはい(⛽)えまい。……(🏩)も(🕉)っとも、君らの中には、内(🛋)心そ(🍉)れを(🌝)いく(🛌)らか恥じ(👯)ていたも(⏹)のも、おそらく(🤤)幾人いくにんかは(🐢)あった(📰)であろう。気が(🐽)とがめるといった程度(🤸)なら、あるいは君(👏)らのすべてがそう(🎄)で(🏔)あった(🐎)のかも(🥋)しれ(💡)な(🔂)い。しかし(⛩)、それも結(jié )局(jú )は何の(🕸)役にもたたなかったの(😨)だ。では、なぜ役にた(🛴)たなかったのか。今(🥂)、(🐴)君らに真剣し(📋)んけんに考えてもらいたいのはこの一(yī )点(🌪)だ。―(🌗)―」
次(🐀)郎はぎくりとして、う(🍠)まく返事が(🐟)で(🕓)きなか(🤵)った(🀄)。大河(🎈)の(🐮)にっと笑った顔と、その時(shí(🤘) )言っ(🐀)た言葉とがあらた(🧑)めて思い出さ(⛄)れたのだ(📗)っ(🧜)た。かれはし(🔉)ばらく眼を(🈲)ふせていたが、(❓)
次郎(láng )は、すぐ、事務室(shì(🌴) )の前(📧)から玄関(wān )にかけ(👎)て(⏯)の掃(sǎ(🏼)o )除(🧖)を手(😇)伝(yú(😋)n )っ(🌄)た(📙)。朝(cháo )倉先生も、(🤹)そ(🤾)のう(👕)ちに塾長(🏕)室から廊(🥌)下に出(chū )て(😶)、みんなの(🎒)様子を(💆)見て(🕉)いたが、それもほんの(🌊)しばらくで、(🔶)す(🙃)ぐまた塾(♍)長室にもど(🍙)り、椅(yǐ )子(🈁)に(🏩)腰こし(🦊)をおろすと、そのまま何か深(🛺)く考えこんでいた。
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