と(🐝)、(🎑)敏子(zǐ )は、ちょ(💉)っと間をお(💧)い(🕌)て、
「千ちゃんの方(fāng )を見(🈁)(jià(💸)n )張るの? でも、橋から先はだめじゃ(🌪)ない?」(🕎)
「だって、それよ(🧛)り(🎓)ほ(🍁)かにないでし(🎲)ょう。」
「血書の(🥚)こ(📬)とが気になるのか(🤣)。」
(🎼)四人(ré(⏬)n )の報(🅿)告(👨)は、みんなを(🍺)ふき出させた(😍)り、憤慨させたり、(🌰)不安がらせた(🤔)り(🎷)した(🚝)。しかし、(🀄)ともかくも血書が(🔜)県(🥜)(xiàn )庁(tīng )に差(chà )出されるようになったということで、一応納(🤒)得(dé )なっとく(👊)するよ(😜)りほ(🎟)かな(♌)かっ(👢)た。校長(😝)(zhǎng )が教(jiāo )頭から紙片(piàn )を受(🤸)取ったあと(🌀)、急(🔜)に様(yàng )子が変ったということに(😈)つ(🛒)いては、(🖨)四人をは(🐜)じめみん(📙)なも不審(shěn )に思(😕)い(🔲)、うまくペテンにかけられたのではな(🕧)いか、などと(🐼)いうも(🍈)のがいたが(🤔)、事(🎪)(shì )情は(🈚)間もな(🧛)く判明し(📒)た(😜)。それは(🖐)、教員室(shì )で先生た(🌒)ちがひそかに(😩)話しあっていることが、給仕(🔱)の口(kǒu )を(🤓)と(👱)おして、(🏹)いちいち(❗)生徒の耳に(🔇)はいって来(💠)(lái )た(🥚)からであ(💦)った。
日(🐸)(rì(💻) )はまだかなり高(🌀)(gāo )か(🎆)った。かわい(📸)た砂(shā(🎲) )地の照りか(💯)えしが眼(🐲)にぎらついて、頭(🏹)のしんが痛いようだっ(🥎)た。彼(bǐ )は、何(㊙)も考える気(qì )力(😤)がなく、(🎃)ただいらいらした気持で町(dīng )はずれまで来た(🥈)。
「まあ、本(🍇)(bě(㊗)n )田(tián )さん、しばら(🈴)くでし(🚏)たわね(👇)。さあ(😼)どうぞ(🐕)。先生は書斎(🔟)ですわ。」
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