バラエティ番組《教師 フェラ》2行目ライン
教師 フェラあらすじ
血(⛩)書(🙊)は(😌)約束どおり、あ(🙁)くる日、始(shǐ )業(♒)前(🤞)に花(🛥)山校(🗯)(xiào )長(🍊)に提(⚫)出(🛩)(chū )された。平尾も(🥐)、田上(🛎)の勧(🍦)(quàn )告で、署名血判には案(🥊)外すなおに同意した。しかし、みんなを代表して校長(🚲)室(shì(😳) )に顔(👑)(yá )を出すこと(💟)について(🦇)は、(⏱)彼は最初のうち(🌧)なかなかうんとは言わなか(🦍)った。田(🔙)上が(⛴)、君は総(zǒng )務とし(👌)てただ顔を(😆)出(chū )して(🏊)さえくれれ(🔅)ばいい、校(xiào )長(zhǎng )との応(🥣)酬は一切自分がひきう(👯)けるから、と、なる(🍕)だ(🎻)け彼の(👐)責任をか(👶)ろくするよ(🤨)うな(🕺)こ(💍)とを言ったので(🧥)、(🐊)やっとの(🎵)こと彼(⛸)(bǐ )も承知したのであった。
「あら、次郎さん。……かまわないわ(🎉)、そこからはい(🐄)っていらっしゃい(🗽)。」
「あ(🔁)ら、(🌀)そ(♉)う(😏)？(🤶)」(🎷)
校長(zhǎng )は、(💊)最(📫)初鼻だけをぴくりと(🕘)動(dòng )かしたきり、眼玉(🍳)も(♎)口も動かさな(🐛)かった(🗡)。眼(yǎn )玉(🌈)はテーブ(🤲)ル(🥋)の上(shàng )の(🤵)血書に注そそがれ(🔥)ていたが、そ(🔡)れを読(👈)んでいるように(🗽)は思(👞)(sī )えなか(✝)った(🥉)。そのうち(🔇)に(⚪)、結(🖇)んだままの口が、うがいでもする時のように、む(📣)くむく動き出(⬆)(chū )した(🚑)。そ(🕧)して、それがやっと(🎙)開い(🎹)たかと思(sī )うと(🆙)、しゃがれた(💣)女のよう(👼)な声で(🧗)「これ(🖼)は、知事閣下にも(🌫)、お見せしなけりゃならん(🗞)の(🍛)か。」と、わ(🚼)かりきった(🕚)こと(📷)をた(🐛)ず(🏓)ねた。田上(shàng )が「むろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻(bí )を(🕉)動(🤕)かし(📭)、「こんなものを知(🙇)事(👛)閣下(🏌)にお見せ出来(⛹)ると(🐟)思うのか。君らにはまるで常識がない(🍞)。どうか(🕦)そんなむ(⭕)りは言(🦔)(yán )わないでくれ(😍)。」と、(⏸)泣(👵)い(📪)て(🔷)いるのか、(🤒)怒ってい(🔽)るの(🕙)かわから(🕚)ないような(🥗)声(🙂)で(🏮)言った(🕘)。四人共、その時は、こん(🛌)なの(🏟)が自分たち(🍴)の学校(🎽)の校長だろうか(🏖)、と(🔹)いう気が(🎨)して、(📘)実(🌇)際なさけなかった(🔛)そうである(🤲)。田上が「(💆)僕たちは朝倉(cāng )先生の(🐯)留(liú(📖) )任さえ(🚅)実(shí )現す(🎃)ればい(🏴)いのですから、(🎐)校長(🐡)(zhǎ(👐)ng )先(xiā(🅱)n )生がそれを(📴)保証(💁)して下さるなら、血書の処(chǔ )置は(🐝)お任(😙)せしましょう。」と言(yán )う(👢)と、校長は何(🚪)と思ったか、急(🐡)に椅(📻)子から立(🐍)ち上(shàng )って、四人の顔をひとりび(👍)とり念(niàn )入りに見ま(💻)わした。そして何度(dù )も(🎼)首(shǒu )をふってい(🎃)たが(📶)、おしまいに、(🥂)永いため息をついて、「君(jun1 )ら(🙂)の(🍾)非常識には全くあきれ(🔧)てしま(🐇)う(🍽)。朝(chá(❔)o )倉(🚁)先(📏)(xiān )生の退(🖊)職は(🍕)県の方針(zhēn )でき(😫)ま(🃏)ったこ(🤺)とだ。県の方針(zhēn )で一旦きまった以上、校長(zhǎng )と(🗂)しては(👵)どう(🍬)にもな(❣)ら(🍬)ない(🌜)ではな(👌)いか、それ(🛸)が君らにはわからんのか。」(🐂)と言った(🌿)。そして、もう一(yī )度(🐀)永(yǒng )いため息をつ(👞)いて、どたりと椅(🎎)(yǐ )子に腰をおろし(👛)たが、いかにも思い(🤞)な(🍧)や(🗻)ん(🍵)でいる(🚮)よ(🌍)うに(🥥)眼(🐼)をつ(⛹)ぶっ(🦔)て(🏑)、(🍳)ひとりごと(😁)のように言った。「そり(🐁)ゃ、朝(🕝)(cháo )倉先生が惜しい先生だというこ(🧖)とは私にもよくわかっている。いや、誰(🍠)よりも私(sī(🤧) )が一番よく(⛔)わかっているつもり(🎎)だ。だから、君(jun1 )らが先生の(😙)留任を(🕌)願い出る(🍽)気持には(🕴)心から同(tóng )情(qíng )する。しかし、何(hé )しろこれ(🐛)は県(😡)(xiàn )の方(🔈)(fāng )針できま(♋)ったこ(🚼)となんだから、おたがい(💻)にあきらめる(🚾)より(📋)仕方がないではない(🥍)か。」
「(🧑)僕はそんな意(yì )味(🔲)で考(kǎo )えが足(👐)りな(💽)かっ(⏺)たと(❄)は思っていな(⛔)い(🖌)んです。役(📒)所は(🍯)正しいこ(🔠)とを通すのがあたりまえで(👼)し(🎁)ょう。」
「同じクラスの(📡)人(ré(😶)n )が(👴)、あ(🏾)の村(🌁)(cū(🙄)n )から一人で(🛠)も学校に通っていれ(🌽)ば、毎日(rì(🚂) )道(🏇)づれが出来(🏼)るんだけれどねえ。……(🔄)まさか、次郎(lá(🤟)ng )さ(🙅)んに待ち(⏭)あわしていただくわけにもいくまいし(🏫)。……」
次(🚛)郎(☝)(láng )は、強い(😚)ていつ(🤰)もの通り(🧦)の気安(ān )さを(🦎)よそお(👧)って(🍏)、靴(xuē )の(🔌)ひもをといた(👤)。
(🏓)千太郎というの(⏩)が(🔙)馬田の名前なのであ(🕥)る。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《教師 フェラ》関連作品
バラエティ番組週次チャート