「し(🏽)かし(🎃)、馬(⛺)田をどうもしないで、(🤣)た(🙄)だ逃(🦋)げまわっ(🤪)て(⛲)いたんで(✋)はだめですよ。」
彼(♈)(bǐ )のこの驚きは、同(tóng )時に、(😢)目がし(🐷)らのあ(📵)つくなる(🆗)ような感激(⛰)(jī )でも(🚼)あ(👖)った(🛌)。彼はうつむいたまま、縁(✡)板につい(♋)た(🤼)手を、(🎺)まるで(📿)女(🏨)(nǚ )の子みた(🏐)よ(⬜)う(🔵)にもじも(⏭)じ(🔙)さした。朝倉先(xiā(👃)n )生(shēng )はそ(🔷)れを見まもり(㊗)ながら、「君のお(🎨)父(🔖)さんは、君のや(📙)ったことを生ぐさ(🥠)いと言っていられ(🛵)た(🏁)が、(🏒)なるほど生ぐさいといえば生ぐ(🍇)さい。たしかに思(sī )慮(📴)の足(📴)りない(🎯)やり方だし、そ(🕶)れに文明的ではな(🔃)い(🍭)か(😁)らね。し(💢)かし(♏)人間の真実な気持(chí )というものは、そのあらわれ方が(🛑)どうであろうと、やは(😤)りう(🔼)れしいものだよ。私はそれを(🕷)味わ(🏅)う(🤩)だけは(♏)素直すなおに味わいたいんだ。む(🎩)ろん私(🥌)には私の行く道(🔧)があるし、君の真実な気(🍼)持(chí )を味(🥇)わったか(🏾)らって(🍄)、その道まで(🌓)変えるわけにはいかないがね。」(🕶)
「そ(🍠)う(⛓)か。じゃあ君(jun1 )は(👐)き(🏟)ょう(🐓)ここに(🏝)来るんじゃなかったね。今度(dù )の(🎗)こ(🍄)とがすっ(🌇)かり片づくまでは、(😋)これからも君(🅿)は来ない方がいい(🏫)よ(🤗)。君ばかり(🍁)じゃな(👕)い(🔇)、新賀や(🙁)梅本やその(⏺)ほ(🈷)かの(🙎)連(🐎)中(zhōng )も(❕)同(🌴)じだ。君(😭)のお父さん(🆚)にも(🚪)、(📣)当(dāng )分お出で下(🌡)さらんよ(💄)うに言っておいてく(🐊)れたまえ(🤦)。」
こ(🏡)の(🐤)採点表の波(bō )紋は決(jué(♊) )して小さく(💓)なか(🛐)っ(🤕)た。押しよせた生(shē(🎣)ng )徒(⛰)たち(➿)にまじ(🌐)って(👸)、あ(🚱)とでは(📝)先生(🎥)(shēng )たち(🚫)までが(🛡)代(dài )る代る(🔡)のぞきに来た。生(🧤)徒たち(🐘)は、採(🎳)点(🐊)表(biǎo )にのっている先生が来ると、一(yī )々(😋)その点数を大(dà )声で叫(jià(♒)o )んだ(🌎)。中(🕒)には、備考欄まで読み(😪)あ(🕗)げる者(zhě )もあった。先生(✒)の中には、自(zì )分で自(zì )分の綽(🦒)(chāo )名をよく知っている(🐙)先生も(🎀)あ(🤤)り、(🏿)そうでない先生も(🔢)あった(🔸)が、そんなことで、どの先生もいやでも自(🤝)分(fè(⛱)n )の(🐠)綽(chā(🚜)o )名(🐟)をはっきり知らさ(🍛)れ(🌕)るとい(🍅)う結果(guǒ )になった。もっ(🈲)と(⭐)も、中(🔛)学の先生で、自(🚡)分(🛶)に(⏩)か(🎐)ぎって(🛎)綽名はないなどと安心しているほど(🏪)いい気な先生(shē(🖨)ng )はないはずなのだから、(🛩)それ(🚃)は大(🛤)した(🧝)こと(👖)で(🧘)はなかったかも知(👟)れない。しか(🐚)し、綽名と(👈)いっしょに、自(zì )分(fè(🌅)n )の点数と(🍅)きびしい評語とを(🕋)知らな(🚢)ければならなか(🍮)ったとい(👫)うこと(🙁)は、何といっ(🦎)ても最(🏌)近の大きな試煉(🛀)であったに(🔖)相(🎆)違な(🃏)い。ある先(xiān )生は顔をひきつらせてガラス(🐇)戸のまえに棒(bà(🐢)ng )立になり、ある先生(💏)は一たん(💡)顔をまっかに(🤘)したあと、強(👩)(qiáng )い(🏦)て微笑をも(🚳)らした。しかしどの先生も最後には、自分にはま(🏛)るで(🕙)関係(xì(📕) )のないこ(🍷)とだ、といったような(🚍)顔をして(🐪)その(🐅)場(👪)を立ち去った。ただ(🐧)「あざらし(🏾)」先(🐣)生だ(🍿)けは、その綽名が自他(🏳)共(🛺)にゆるす(🕉)ほ(🌫)ど有名になってい(🤹)て、ごまかしがきかなかったためか、それとも、備(bè(🛡)i )考欄に(🐬)あ(🈶)った通(tōng )り、(💤)事実粗野の稚気ある(🐙)性格の持主(🤐)であったためか、その大き(🎉)な口(🔐)を(👜)思いきり横にひろげて、よごれた上(🐎)(shàng )歯をむき出し(💮)、天井を向いた鼻(bí )の下に灰(🚜)色のあ(🌹)らいひ(💚)げを針のよ(🍱)うに立(😃)(lì(🙅) )て(🏪)、内をのぞきなが(📄)ら、「わっは(🦕)っは」(👥)と笑(🥈)った。そして、「わ(🥖)しだけは合格の見込があ(🔣)るちゅうのか。どうかよろ(🗯)し(😬)くたのむよ。」と(🔡)言(yá(👉)n )うと、くるり(📱)とうしろを向(📢)いて、(♟)も(🌑)う一(🎂)度「わ(⛪)っは(🌈)っは」と笑(🙈)い、(🔈)歯をむき出したま(🍟)ま、む(🐝)らが(Ⓜ)っている生徒たちを押(yā )しわけて帰って行っ(🙈)た。
(❤)しかし(🕸)、彼(bǐ )は、血書(shū )が次郎に(🥔)よって書かれたと(😖)いうこ(🕝)とを誰にも(🦊)発表(biǎo )す(🧝)る(🥦)気(💭)に(😨)ま(💛)だな(🙅)れなかった。それは、彼の自尊(🛒)心や競(🚣)争(zhēng )意識が何ということなしに(👏)それを許(xǔ )さない、とい(👬)うだけではなかった。彼にとって大事(🏉)なこと(🐛)は(⏫)、ストライキの場合のことだっ(🛣)たが、万一(💏)(yī )にも、それ(🍊)を発表(🃏)(biǎ(🔞)o )した(🔟)た(👓)めに、次(cì(🎯) )郎(🍝)が(🌔)捨鉢す(🔹)てばちにな(🍍)り、進(jì(🚆)n )んでスト(🛺)ライキの主導権をに(🖋)ぎるような(🌒)結果(guǒ(🏼) )になってしまっては、つまらな(💕)い(🕺)。次(🕔)(cì )郎は徹底的(🔠)にやっつけなければ(🎑)ならない(❄)が、(🐳)そ(🐭)れに(🚚)は、彼(📁)をあく(😏)までもストラ(🧤)イキ反対の立場に立(⛑)たせてお(➕)くことが必要(🏮)である。最後ま(🏳)で(🏜)彼(🎵)を反対の(🙆)立場に立たせ(⏱)ておき、い(🛁)よい(🍵)よストラ(👄)イキ決行という場合に彼が逃げ(📓)をうったら、(🎰)その(🗑)時こそ血書(shū(📠) )のことを(🍉)暴露すべきだ。血書まで書いて人を煽動(🔇)して(🥤)おき(🚎)ながら、自(zì(🙇) )分(fè(🍣)n )だ(😍)け逃げるとは何(hé )という卑(💤)劣さだ(📼)! み(🌛)んなはそ(👗)う言(🐵)って(🍻)彼(bǐ )を責(⛩)(zé )め(🎇)るだろう。それに、どん(📛)な(🔱)に(🔥)彼が逃げを打とうと(⏯)、学(😧)校当局(🎑)や県庁が、(⭐)血書を書い(💗)た本(🍕)人を主謀者(zhě )と認(rèn )めないはずはないのだから、い(👕)よいよ面白い。――馬田の考(🏰)えは頗る念(🎰)入(rù )りだった。彼がそれ(🔛)ほどまでに次郎に反感(gǎn )を持つよう(🍥)になった(🤑)最も大きい原因(yī(🌼)n )が、道(🚸)(dào )江に(📢)あった(🐕)ことはいうまでもない(🐔)。
日は(🎾)まだか(💿)な(💮)り高かった。かわい(🐬)た(🎬)砂(shā )地(🈚)の照り(🗨)かえ(🌛)しが眼にぎらついて、頭のし(🧝)んが痛いようだった。彼(🆗)(bǐ )は(🔠)、(🖋)何(🔱)も考(kǎo )える気力がな(🚧)く、(💓)ただい(⏺)ら(🚵)いらした気持で町(dīng )はずれまで来た。
四(⚪)人の報告(gào )は、(🤡)みんなをふき出させた(💤)り、(👥)憤慨さ(⬇)せ(🐟)たり(🆖)、不安がらせ(✊)た(⚪)りした。しかし、ともかくも血書が県庁(📐)(tīng )に(😽)差出(chū )されるようになったと(🌟)いうことで、一応(yīng )納得なっ(📤)と(🎶)く(📤)するよりほかなかっ(🤐)た。校長が教頭から紙片を受取っ(🍺)たあ(🏸)と、急(jí )に(♑)様(🧡)子(🍾)が変(biàn )ったということについて(💉)は、四(sì )人を(🔕)はじめみんな(🏵)も不審(🚵)に思い、う(🛏)まくペテ(🐯)ンにかけら(🎹)れたのでは(🔜)ない(🦃)か、などと(🌥)いうものがいたが、事(shì(🙀) )情は間(jiān )もな(📁)く判明した。それは、(🏼)教員室で先(🦂)生たちがひそかに話(huà )しあっている(🦕)ことが、給(gě(❓)i )仕の口(kǒu )をとおして、いち(🔒)いち生徒の耳にはいって来たからであ(✡)った。
次郎(🎻)は、(📑)二(èr )人(⛷)の言葉から、(🐂)まるで(🤬)ちがっ(🕗)た刺戟(🌞)(jǐ )をうけ(🍛)た(👞)。敏(🦑)子(zǐ )の言(yán )葉からはひ(🖼)やり(🔅)とするものを感じ、(👒)道江(jiāng )の言葉(yè )には憐憫に似(sì )たもの(💴)を(🐲)感じたの(🎌)である。一(🖐)人の女を中(🗒)にし(🤚)て、馬(🛀)田のような男と争って(⚾)い(🐽)る自(🔷)分を想(💙)像する(💁)と、たまらないほどいやになるが、また一方では、(🍵)道江(🧐)という女(🎅)が、自分(💳)と(🍓)いうも(🔼)のをどこかに置(zhì )き忘れているような(👺)性格の持主である(🎉)だ(🚎)けに(🐩)、放(fàng )っておく(🔌)に忍(rě(🛀)n )びな(🏛)いような気もす(💾)るのだっ(🐞)た。彼(🥞)は二(èr )つの(🖊)感(➡)情を急には始末しかねて、だまりこんでしまった(🌎)。
「(👂)し(⏲)かし(🍔)、(🌫)昨日か(🗨)らのあいつ(🕤)の(⚾)態(tài )度が証明し(💆)ているよ。なるだ(🐹)けい(⛽)い子(🧗)(zǐ )になろ(📼)う(⛏)としている(💾)にちがいな(🔻)いん(😩)だ(💬)。」
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