バラエティ番組《しゃ な av 女優》2行目ライン
しゃ な av 女優あらすじ
「こ(💔)ないだ、重田の父から、(😄)千(🛸)ちゃんのお父さんに、気を(🔃)つけていただく(❌)ように、話しても(⛸)らっては(🦋)あ(🎳)りますの。」(🛤)
「そ(🎖)う(🅰)はいかないわ。」
「朝(🤷)倉先(xiān )生が(⛰)待っておいでだ(🆎)。」――(🛺)昨日(💥)(rì(🕐) )父にそう言わ(🦓)れたことが(🛴)、彼には(💡)一(🔔)(yī )日気(qì )にかか(🚸)っ(🎡)ていた。しかし、なお(💺)一層気にかかっていたのは(⚡)、血書(shū )を書いた自(🍅)分(fèn )のこ(🍯)とを先生(🖱)が「かわ(💋)い(🕝)そうに(🔸)」と言(yán )わ(🔳)れたとい(🐯)うこ(❔)とだ(🥢)っ(🎄)た。最初(chū(🔹) )この言(🈳)葉を父の口をとおしてきいた時(🚛)には、(🚏)それが(🚖)あまり(😶)にも(🎴)予期(📅)しない言(💗)葉(yè )だったため(💝)に、(😫)ただ(📛)面(🌬)くら(🥦)っただ(🚓)けだ(🈵)っ(🧢)た。しかし、彼にとっ(🐙)て、朝倉先生の言(yán )葉(🌾)は、とりわけそれが(🍁)彼(bǐ )自身のことに(🌦)関して発(👠)せら(🖼)れ(🔪)た場合、どん(🉑)な(🏸)片(pià(👰)n )言(yán )隻句(jù )せきくで(🚲)も、軽い意(yì )味をもつもの(🍠)で(🛀)は(🐨)なかった。彼はその(🛀)あと二(èr )階(jiē )にねころんで、ひとりでいろいろと考えて(🐟)み(🏐)た。言(🤩)(yán )葉があり(🎬)ふ(🚨)れた(📨)簡単なものだった(😨)だ(🥥)けに、かえって意味(🚐)がつかみにくかった。もし(🦓)それが世(🏛)(shì )間普(pǔ(🎟) )通(🌓)の人(ré(🦂)n )の口をもれた(🎛)言葉だったら、血を流(liú )した(🍳)自分に(👓)対する(🐾)同(🤣)情の言葉(📎)と(🎳)も(🔟)解(⛱)さ(✍)れようし、また県(🔘)当(dāng )局(👂)という大(dà )きな(📫)相手(🐊)を向こうにま(🈚)わしたことに対するあわれみの言葉と(🕛)も解さ(🔥)れよう(🥂)。し(🐣)かし(🎁)朝倉先生がそんな(🥙)甘いお座なりを言われようは(📘)ずがない。先生の愛情は(🛍)もっ(🕒)と(🥥)深いのだ。先生の(⛪)言葉の奥に(💎)はい(📦)つも(📽)き(🍧)び(👗)し(🔌)さがある。われわれの心(xīn )をむち打って一歩前(qián )進せしめないではおかな(💭)いきびし(✳)さ(🗺)がある(🚥)。先(🔕)生はあるい(👻)は自(zì )分を始末に負えない飛びあがり者(🧡)だと思(sī )わ(🤜)れたか(👉)もしれな(😸)い(🧡)。「か(🐈)わいそうに(🤶)、己(jǐ(💵) )を知(zhī )らないの(🏟)にもほどがある！」それが(🏕)先生のお気持(chí(⚫) )だ(💌)ったのではあるまいか(⬛)。
「(🖨)そうね、――」
(🚼)校友会(huì(🦎) )の委員(yuán )たちは、その(🏴)日じゅ(🥣)う、めいめい(♏)に校長の動静に(📈)注意(yì )した。休み時間(😕)にな(🎎)ると、ある(🍆)も(🛸)のは用も(🤰)ないのに校(💨)(xiào )長(zhǎ(🐩)ng )室のま(🌎)えの廊(🌄)下(💎)を何度も(♏)往復し、あ(😲)るものは校庭の遠(yuǎ(🥦)n )いところか(⚓)ら校(xiào )長室(🦊)(shì )をそれとなくのぞいて見(〰)た。しかし、校長室(💊)は(🥔)い(🥔)つもからっぽ(🗾)だった。校長は県庁に(😩)出て行(🦗)(háng )ったき(✅)り、(😣)帰(guī(🎖) )ったのかどうか(🍦)もはっきり(🐱)しなかった。
町は(🗺)ずれからは松並木(🎈)の土(🛄)手が広々と(🕺)した(🍞)青田のなかをうねって(✳)つづいて(🥇)いる。左は(🚬)、ほ(🚫)ぼ五六間ほどの川で、向(🗺)(xià(🚻)ng )こう岸(🔰)もやはり松並(🍐)木(🛄)の土手(shǒu )である。旧藩時(shí(⚽) )代のさ(🚟)る(🏤)名(míng )高い土木家(🐉)が、(❤)北山の水を町にひく(😓)ために(📸)開鑿(🍫)かいさくした水路だそう(♑)だが、(🌛)いつも(😹)探さ一二(🉑)尺ほどの清(📖)(qī(🏏)ng )冽せいれつ(💱)な水が、かなりな(🔇)速度で、白(🍺)(bái )砂(😷)(shā )の上を走(🎩)っている。その水は町に流れ入(🔔)る直前に直(🕰)角にまがっ(🛀)て一丁ほど(🛅)東(🚻)(dōng )に(🎌)流れ、もう一度(dù )直角(jiǎo )に(⏮)南(👀)にまがって、町はず(😳)れの橋(qiáo )の下をくぐっているので(🎁)あ(👄)るが、その角の(💳)あたりには、背丈せたけぐらいの渕(🐍)が(🕔)出(🎱)(chū )来て(🧜)おり、夏になると、このへ(👶)んの子供たちは、よくそ(🌡)こで水をあびる(🏛)。土手をとおって通学(👆)(xué )してい(⛏)る中学(📈)生(⛴)の中(📪)(zhōng )にも(😭)、学校のか(🐽)えり途には、子(🏞)供たち(🌵)にまじって水をあびて行(🐅)くものが少くはない。次郎(🏈)もおり(❗)お(🥥)りその仲間(🆗)に加わる一人だが、きょうは、とくべつ暑か(🔴)ったにもかかわらず、そこを見(⛅)むきも(🍝)し(😘)ないで通りぬけてし(📑)まっ(🌐)た。それ(🤚)から五六(🐺)分(🔥)も行くと(🦕)、一心(🎢)橋という橋がか(🔄)かっ(💳)ており、道をへだてて、駄(🌜)菓子やところてん(🤼)な(👩)どを売(📙)(mà(🏒)i )る小(xiǎ(💹)o )さ(🥦)な茶(chá )店があ(🥥)る(🐣)。次(cì )郎(lá(🔫)ng )は、その半丁ほど手(🐜)まえに来た(🏚)とき、今までうつむきが(➗)ちになっ(⏲)て(🍺)い(⏮)た顔(yá )をあ(🏝)げて、ふと(📹)向こうを見た。すると(🖤)、橋(🤹)(qiáo )のたもとの大きな松の木かげに、(🔵)帽(🚴)子をわしづか(🤴)みに(👊)して向こうむきに立(🔶)っている一人の中学生が(🎞)眼にとまっ(⏸)た。馬(mǎ )田であ(🛌)る(🕔)。制服のボタン(👄)をすっかりは(🐀)ず(🚴)して胸をは(🎓)だけているらしく(🐴)、襟が首の両(🗃)(liǎng )がわに(🛷)はね出し、腰(yāo )にあてた左手のうしろに裾がた(👤)くれあ(⛩)が(🤧)って(⛳)いる(🐕)。
「し(🔹)かし、(🏗)それなら、(🏘)なお(🙃)さら(📥)こんな時には活(huó )躍し(🏽)そ(🧢)うなもの(🚚)じゃ(🍞)ないか。」
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