(📲)と、(🛫)道江は(🈷)、しか(📦)し平気な顔をして(🐇)いる。
道江の(🌡)家(jiā )は、馬(🚪)田と同じく(🌹)橋を渡(dù )った向こうの村(🐲)(cūn )にあ(😵)る。彼女(🍼)が学校の帰りに、大(🍋)巻や本(🚜)田(tián )に用があって、橋(➰)を(👎)渡らないでまっす(🚮)ぐこちらの(😼)土(🎶)手(➡)(shǒu )を行くことはしばし(🐂)ばだが、きょうの様(yàng )子は(🌀)決してた(🤸)だごと(🆘)ではない。彼女は、或い(👾)は毎日(🐅)のように(🛄)馬(👢)(mǎ )田に(🗃)学(🚂)校の帰(🦔)(guī )りを(💶)おびや(🅰)かされ(🚇)ているの(🐬)では(🔝)あるまいか。次郎(lá(🆙)ng )は、(🌱)ついこな(💴)いだ自分の家の(🏪)階(💱)段の上で、道江と馬(mǎ )田(tiá(🐧)n )が出(chū )っくわした時のことを思いう(🚉)かべな(👉)がら(🛂)、そんなふう(🛹)に(😉)考(🤔)えた。
「本田のことだよ。あいつ、朝(💨)倉(🥄)先生の問(🤶)題だという(🤓)のに、昨(zuó )日から一(yī )言(yán )も(🐴)口をきかないの(😩)がふしぎだ(🌵)っ(📢)て話してい(🌓)るん(👠)だ(🥘)よ(🎡)。」
「(🌅)ええ、とき(🚈)ど(🕺)き。」
と(✳)、次郎はな(🗣)げる(🐅)ように言っ(🌫)たが、
「用がないからさ(👱)。」
「だって、それ(🏥)よりほ(🚅)かにな(🔑)いでしょう。」
それから田上と校(xiào )長との間(🏂)に、(💓)二(èr )三押問答(🌯)が(🧕)あ(😩)ったが(😜)、校長は(🐼)同じことをくりかえしてはため息をつくだけで(🕖)、一向らちが(😶)あ(🕴)かない。四人(🐨)の(🤰)うちでも比較(jiào )的(de )気短(😈)(duǎn )かで、ぶっきらぼうの(🕧)新賀は、た(🐄)ま(🌠)りかねたよ(🎌)うに(🗄)言っ(🥊)た。「では、その願(yuàn )書はお返(🦂)し下さい。僕(🔶)たちで直接(jiē )知事さんに差(🛹)出(🚥)し(✳)ま(👷)す(😦)か(💛)ら。」すると、校長(🎏)は、い(⏲)きなり血(🤲)書をわ(🐔)しづかみ(✍)に(🧦)して、大(dà )あわ(🍝)てでそれを、か(🛂)く(🤼)しにつ(🍝)っこんだ。そして(🦄)もう一(yī )度椅子(💱)(zǐ )から立ち(🤒)上(shàng )り(🌐)、右(yòu )手を(♈)顔(yá )のまえに立て、ま(🐁)るでばね仕掛のようにそれを左右(yòu )にふった。何か言(📟)おうと(😾)し(🐵)ているらしかった(🏐)が、四人の耳には(🖤)ただ「う(🏓)ん、うん」ときこ(🐘)え(🧙)るだけだった。梅(📗)(méi )本(běn )の(🌃)言う(🏀)とこ(👻)ろ(🚐)では、(🐆)校(🆑)長(zhǎng )の(🌜)鼻がも(🆑)っと烈しく上(⛓)の方(fāng )に移(🐁)動(🤞)し(🎮)たように見えたのは、(💙)そ(🈯)の時(🔊)だ(🌸)ったそうである。新(🕓)賀はすっかり(🖇)おこり出してしまった。彼はそれ(🔍)までみんなのうしろの(🚵)方(⬇)に(⛏)立っ(❗)てい(🍋)たが、い(🥝)きなり田上(🎢)をつきの(🅰)けるようにして校長の机のまえに寄(jì(🐑) )っ(🍄)て行き、乱暴に手(🛰)(shǒu )を(🐀)さし(👪)出し(🤸)なが(⛷)ら(🍨)言(🌄)った。「その願書(shū )はわれ(🦔)われの血でそめ(⛏)たものです(💤)。それ(🤾)をむだには出来(🦁)ま(🔟)せん。返(fǎn )し(💾)て下(🕸)さい。」校(xiào )長は、(🕤)し(🐠)かし、ただやたらに手(🚲)を(👾)ふって(🚭)いるだけだった。
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