フェラ 動画《口 の 中 で 射精》2行目ライン
口 の 中 で 射精あらすじ
「ぼ(🧠)くは、な(🕖)がい(🔬)こと友(yǒu )愛塾の仕事(shì )を(🐩)手伝わせていただいて(✝)いながら、その精(📝)神(shén )がま(🍛)だち(📸)っとも身につ(🖥)いていなかっ(🔀)たために、け(🌂)さのようなあやま(🕣)ちを犯(🚇)してしまいました。ほんとうに恥は(👖)ずかし(🤼)いことだと思っています。しかし(⏭)、(🦈)そのあやまちによ(🎪)って、開塾そうそう(🧐)、大河(🍮)(hé )君の(👐)よう(🕌)な、(⚫)友(🥒)愛塾(🖊)精神(shé(📍)n )に徹底(✋)した、実践家じっせんかの魂(🚵)た(🌃)まし(🈳)いにふれ(🦎)ること(🍶)ができた(🦀)ことを(⛪)思います(😈)と、一(yī )方では(🗨)、(🦔)かえっ(🙈)てあ(⛽)りが(🦁)たいような気持(🐣)ちもし(🛁)ています(🍯)。」
「君自(zì )身はどう思う？ 私の(📃)意(yì )見より、まず君(jun1 )自(🖌)身(💃)の意見から(🔚)ききた(👄)いね。」
と、(🕰)次郎は(👂)眼(🤱)をふせた(😸)まま頭をさげ(🐷)、逃にげる(⬛)よ(🥣)うに塾長(🍴)(zhǎng )室(🏅)を出た。
か(💛)れは、自分(🌈)(fèn )の部屋の掃(sǎo )除をすますと、そっと事(shì )務室(🛴)と(♉)の(🍾)間の引(👵)(yǐn )き戸をあけた。いつ(🐹)も(♐)なら、そのあとす(⛔)ぐ事務室の(🔌)掃除にとりか(🕵)かる順序だったが、しばらく(🌫)敷居(jū )しきいの(🏿)ところに突(tū )っ立っ(🦑)て耳をすまし(💉)た。それから、足音(yīn )を(🎍)し(🤔)のばせ(🏫)るようにして(🥞)入(⏳)り(💦)口に近づき(🗒)、(🗽)ドアを細(😼)(xì(🅾) )目(🛳)にあ(🛺)けて、板(bǎn )木の(🧖)ほうに眼(🐺)をやった。板木は、事務室前の廊下ろ(🦑)うか(💆)と中廊下(xià )との角に(🦑)、(🔫)斜(🛬)(xié )なな(🚧)め向きにかか(😊)っていたのである(🍁)。
「気がつ(🔥)い(🏍)て(🐥)い(🌇)るなら、すぐ(🎡)そう言ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不(bú )平をもらすものもあった。ま(🚥)た中(zhō(🖋)ng )には(🌖)、「先生(shēng )は(🌇)要するに指(zhǐ )導者(💖)でなく(🕜)て批(🕍)評(💿)(píng )家だ(🚇)」などと、(🎠)した(🍽)り(🏵)顔に言うもの(🎨)もあった。しかし日(👚)がたつ(🌉)につれて、しだいにかれらの(📰)間に取りかわされ出したの(📠)は、「ひまなよう(🎟)で(💿)、いやに(🏈)忙いそがしい」とか(📳)、「(🤓)しまりがないよ(🌫)うで、(👰)変にきびしい(🎭)」とか、そうい(🥁)ったちぐはぐな気持ちを(📀)あらわす言(⌛)葉だった。
次郎は、先生(🦈)の(🍼)言葉が(♉)ま(🚞)すます激(💸)(jī )しくなっていくのにおどろ(🏤)いた。先(😃)(xiā(🤝)n )生は、あるいは、(💛)昨(📧)日(🕑)の入(rù )塾式(📅)(shì )における平木(🍆)中(zhōng )佐(zuǒ )の(🏙)影(yǐng )響えいき(💑)ょう(🈳)か(❕)ら、できるだけ早く塾(shú(🆘) )生たちを救(💈)い出(😝)(chū )そうと(🚚)して(💠)いられるの(😙)かもしれない。しかし、それ(🙌)にして(👇)も入塾したばかりの青(🌉)年たちに話す言葉と(⚡)しては、あ(🚰)まりにも激(🏧)しすぎる(🧗)。これではかえって逆効果(🏁)を生むの(👨)ではある(🐣)ま(🦗)い(🔁)か。
朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生は、(⛱)そう言っ(🌖)て微笑し(🤩)た(⛎)。そして、(🚩)それ以上口で説きふせ(🔤)ること(🔍)を断念し(🌊)た。い(🎡)ずれはこれから(📈)の生活体験が、徐(🔐)々(🕤)じょじょにかれら(💒)を納(🐄)得させ(🎈)るだろ(🦎)う、というのが先生(shēng )のいつもの信念(niàn )だ(🔢)っ(🥈)たのである(👺)。
相談(tán )は安易(🔙)あ(🌕)ん(🗣)いにすぎるほど、す(👖)らすらとはこび、ほ(🐨)とん(💤)ど無(🏘)修正だ(📋)っ(📂)た(🌸)。特(tè(📷) )異とくいな(😍)行事を(🌶)期待していた(💺)塾(🤭)生た(🃏)ち(🏍)にとって(🏜)は(💲)、多少物足りなく感(gǎn )じられたらし(👲)かったが、そ(🚈)のために、これという強硬きょうこうな(☕)主張も出なか(🌓)った。最も多く発(📢)言したのは飯島だ(🤺)った(🎻)。しかし、それも、自分(🥝)の(🛁)存在を印象(xiàng )づける(👲)目的(de )以上(🙅)の(🏵)発(⬜)言(🕣)では(🦁)な(🔍)く(🏅)、たいていは原(🍜)案(àn )賛成の(🎟)意見(jiàn )をのべ(🤝)、(💞)同(tóng )時(🥋)(shí )に進行(háng )係をつとめるといったふうであった(🛒)。田(tián )川(chuān )は、(📢)は(🍏)じめ(🚾)から終わり(📀)まで、一言(🔊)も(🚎)口(🐅)を(🍙)きかなかった。
それ(🌜)から、(🔤)ち(Ⓜ)ょっと柱時(🤪)(shí )計(🛡)をのぞき、
かれは、そう思っ(🎤)て、われ知らず眼をひ(⏺)らき、塾生(🕊)たちの中に(⏩)大(⛅)(dà )河の顔(yá )をさが(🌲)した。かれは塾生たちの静坐(🎬)の姿勢を直した(✌)あ(💑)と、朝倉先生の横に(😟)斜ななめ向(xià(⛰)ng )むきに(🗳)すわってい(😭)たので、よ(🦌)く全(quán )体(tǐ(🔼) )が見渡(dù )みわ(🔝)たせ(😏)たのであ(💤)る。
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