久(🗾)保(🌇)井(😲)先(✒)生が去(🚓)ってか(🎷)らつぎにきたるべき(📄)校(xià(🥇)o )長(zhǎng )に(🖼)対(🔩)(duì )して生(🦁)徒(🙆)も町(🤜)(dīng )の(💖)人も一(yī )種(🕺)の反(🌊)感(🥕)をもって(🌸)い(🌬)た、だが日(rì(😱) )を経ふるにした(🐤)がって新(xī(🍙)n )校長(💁)の(🌽)実践躬行じ(🎗)っせんきゅうこう的(🦄)な人格(🏇)は全(📺)校(xiào )を圧し、町を圧しいまではだれひ(🐀)と(🌰)り尊敬(⏳)せぬ(♑)もの(🏑)は(🌰)ない。
暗い幕(mù )をくぐって中(🏙)にはいると(🦓)正(🐴)面のスクリー(🎈)ンに西洋人の女の顔(🧦)(yá )が現われた(🏾)、(📴)うす明(míng )かりに見(📐)物人(🚠)の頭が(🚻)見える、土曜日のことと(🛎)てお客は一ぱいである。光一は(🖍)ようやく中ほど(🤰)へ進んでよ(📸)うや(🃏)くこしかけの(🏵)端はし(🤣)に腰を(🐥)お(😒)ろした、手塚がきて(🎡)いやしまいかとあ(⛅)たりを見ま(🕺)わしたが暗(🐕)がりで見え(🚐)ない(🧤)。
「松下! おまえは(🆕)い(📵)まにえら(⏭)いも(💮)の(🛑)にな(🐡)るよ」
「モク兵衛べえ(🕕)やあ(🔟)い」(🤩)
「どう(🌮)ぞ神様、ぼく(🎠)の(🛌)塾じゅくを(🕣)ま(📥)もってくださ(🕠)い」
いまかれは臍(qí )下(xià )せいかに気(qì(🥨) )をしずめ、先生のバットをさ(🙋)げて立ったとき、はじめて野球の意義が(🙍)わ(🐦)かった。
「(🕢)よし、(🤥)それで(🎤)きまった、(📚)だがもしそれで(😿)も反(🚋)省(💡)し(⏸)な(🕎)か(🌭)ったら(🚄)そのときにはだれがなん(🦏)といってもぼくはあいつをなぐり殺(🏍)すぞ」
だがかれはす(🧝)ぐに考えなおし(🏮)た。
(💦)と一同(tóng )が(🐦)い(🧗)った。
「見(jiàn )ろ! (🚊)あの手塚(zhǒng )てえやつはいまに大変(biàn )なミスをやる(🚋)ぞ(🎆)、見(jiàn )物(🔟)人(🏞)(rén )に賞(🛄)ほめられることばかりを考えてるからね」
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