「(🤠)え(🛶)え、見(jià(💓)n )てたんです。地べたを見るのは無(wú )礼だって言(🤹)う(🕋)から(🍖)、顔を見て(🤞)たんで(🥒)す。」
「僕(🏷)(pú )だって、なぐられるの、い(🌼)やだ(🐌)よ。だから、自分のことっきり考え(🍺)ないでいいん(⚪)なら、五年生の(👏)ま(🥫)えで(🔓)、もっ(👌)とおと(🌚)なしくしていたんだよ。」(🚒)
「(🏜)次郎(🏼)君だね。」
彼にとっ(🆒)て(🐾)の(🔦)最も(🐦)大きな失望(🗻)は、彼の(🍵)教室(👮)に出て(📬)来る先(🔜)生(shēng )の中に(🧕)、権田原(🗺)先(📒)生(shēng )のよう(💏)な人(🛌)を、ただの一(yī(🌫) )人も、(⏬)見出せ(🗻)なかったこ(🕉)と(🥣)であっ(👊)た。彼(🚕)の眼に映じた中学校の先生というのは、(🔼)小(📫)学(xué )校の先生(⭕)にくらべ(🔟)て(📶)、(⛴)何か専門(mén )ら(👠)し(🍏)いこ(🤹)とをほんの少し(🚂)ば(📮)かりよけいに知っているだけで、(🌀)およそ人(👬)間らしいとこ(🔛)ろを少しも持合わせ(🎅)ない人達(🍆)ばかり(😐)だ(🚻)った。貧しい(🤘)知識(shí(🐜) )を教室で精一ぱい(🌚)に(🐋)しぼり(🧚)出すこ(🚓)と、点(😾)(diǎn )数や処罰で生(📢)(shēng )徒を(🐥)おどかすこと、こ(🆖)の二つの(👠)外に(🍪)は、(🏫)用はないとい(🔚)った顔を(🍨)してい(🔛)る人(🏳)(rén )間、それを次郎(🏵)は中学校(xiào )の(🧑)先生(shēng )において発(fā )見し(🥒)たのである。
花が散り、梅雨つゆが過(guò )ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す季(jì(🥗) )節になっ(🍟)たが、その間(jiān )、次郎(💈)の(🈯)身辺には、心配されたほどの事件も起(👼)ら(🐗)なか(🏨)った。
恭一(yī(❔) )は、(💣)唇(🥒)のへ(🈶)んを神経的(👁)にふ(🚱)る(📷)わせながらも、きっぱり(👏)と答え(🧞)た(🐗)。
大(🐘)(dà )沢(zé )がは(🐻)たから口を出(🏉)(chū )した。
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