こうかれはいつもいった(👠)、(🎥)だがい(🍙)まきてみると子供(gòng )等(dě(🏵)ng )ば(⏪)かり(🦅)でなく(🏪)、(😚)労(láo )働者も商(🦁)人も紳(📹)(shēn )士し(🏢)んし(💆)も役人も(🏥)集まっている。
「(🍫)どうぞ神様、ぼ(📱)くの(😒)塾(💁)じゅくをまもって(💥)ください」
「おらあハア(📥)三度(🈲)のご飯(fàn )を四度食(🥤)(shí )べても(📼)野(⛅)球は見た(🐿)いほ(💮)うで」と善兵(📷)衛(🧘)がい(🌿)った。
活(huó )動館の前に(🤼)五色の旗(😦)が立って春(🗓)風(🐢)(fēng )にふかれ(🏥)ている、そこ(🏋)からいかにも無(wú )知な(🍦)子守(🌨)(shǒu )りや女工など(😘)が喜びそうな楽隊の音がもれて(📙)聞(wén )こえる、(🚄)小屋の前の軒のきの(🐟)下(📘)に写(xiě(🍷) )真がいくつもいくつ(🔥)も(🔃)掲(🏍)げられてその下に大勢(shì )の子(🙉)供、米屋の小僧、(🍈)小料(🍛)理屋(wū )の出(chū )前持ち、子(zǐ )を背負(fù(🌙) )う女(nǚ )中などが群れてい(🎇)た。光一が第一に不愉(👶)快なのは切符きっぷの売り場(🌡)に大きなあ(🕳)ぐらをかいてしりまで(🈹)あらわしてい(🃏)るほて(🚰)いのような男が横柄おうへ(⬆)いな顔をしてお客を下目(🚥)(mù(🎐) )に見お(💜)ろし(🕐)てい(🚅)ること(⚪)である、そ(🌮)れと向かいあ(🎏)って栄養(🌋)不(🦇)良のよ(🏅)う(🔙)な小娘が浅(⛅)黄の事務(wù )服(fú(🏀) )を着てきわめてひややかに(➿)切(👛)符(fú )を受け(🍓)とる。光(guā(🍧)ng )一はそれをがまんしなけ(⬛)れ(🏉)ばなら(📩)なかった。
つ(📗)ぎの打手は敵(dí )の主(zhǔ )将小原(yuán )で(📦)ある。ホームラン(🏪)か三塁か、(😊)いずれにしても一点は取(qǔ )るだ(♟)ろう(🕖)と人々は思った、投手五(wǔ(🖲) )大洲はじ(🔨)っと腕をくん(🚲)で捕手のサイ(👨)ンを見(🚥)(jiàn )やった(🐍)。第(🏣)一球(🖨)(qiú(💭) )は高目のカー(😡)ブであった。五(🖇)大洲は(🏐)そのとおり(🤲)に球(qiú )を投(🦐)げた(📺)。小(xiǎo )原(yuán )はボールを取るだ(🎨)ろうと思いのほ(🤮)か、かれはおどり上(🤤)がってそれを打った(🖋)、球は(🏍)ショート(🙊)の頭をは(🥐)る(♿)かに高く飛(fēi )ん(📃)だ、千三は(🚛)うしろに走った(📡)、と球は(📇)伸のびるかと(🤝)思いのほか、途中(🐴)で切れて(🧀)さか落としに(😧)落ち(🧑)た、ハ(📘)ッと思う間(🌝)(jiān )もな(📚)い、光一は疾風しっぷう(🌏)のごとく(🕷)本塁(lě(🥚)i )を襲(💘)(xí )おそうた、千三はあわててホ(🌡)ームに投げた、球は高くネットを打った。
久保井校長の(🔇)つ(👻)ぎにきた熊田(tián )校長(zhǎ(🐼)ng )と(🤙)いうのはおそろしく厳格な(🙊)人(🚨)(ré(🚱)n )であった(🥉)、(📉)久保(bǎ(🈵)o )井先生は温(🎸)厚(🖨)で謙遜で中和の人であったが、熊田先生は直情径(🧜)行ち(📙)ょくじょ(💬)うけいこう火のごとき熱(rè )血と、雷霆らいて(🛒)いの(🐊)ごと(😧)き(🤔)果(♋)断(🐞)(duà(🗳)n )を(👔)もっている。もし久(🛶)保井(🛣)校長が春なら熊(🕺)田(🏀)校長は冬であ(🌹)る(🛥)、前(🍭)者(zhě )は春風(👇)駘(⏱)蕩(😁)たい(🎥)とう、(📊)後(hòu )者は寒(♌)風(fēng )凛烈(liè(☝) )りんれ(🏧)つ! どんなに寒い日で(🌎)も熊田校(📬)(xiào )長(zhǎng )は(🏉)外套がいとうを着ない、校(xiào )長(zhǎng )室に(🥝)火鉢(👠)もおかない、かつ(🖊)て大(🙏)吹雪おおふぶき(🛷)の日(rì )、生徒(❕)はことご(💞)と(🕺)くふるえていた(🌤)日、校長(🎍)(zhǎng )は校庭にで(🚏)て雪(💧)だる(🈳)まを転がしま(😙)わった(🚃)、その髪(🤤)となく目となく口(🦃)となく、雪(🎒)だらけにな(🔯)っ(🌦)たが少しも(🎸)ひるま(👶)なかった。
昨夜ゆう(🔷)べ熟(🕡)睡したの(🙁)と、昨日一日練習(😞)を休(xiū )んだために一同(tóng )の元(👓)気は(🕐)す(🐡)ばらし(🥎)いもので(🔐)あった、(😴)安場(chǎng )は(🏛)すっ(🐔)かり感激した。
「(✔)早(🦒)く始(🥞)め(👟)ろ(🌰)」
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