安場は翌日規則正(📻)しい練習(xí(🐥) )をした、一回二回三回一(🐃)同は夜(yè )色が(🀄)迫る(🦉)までつづけ(🥊)た。いよいよ明(❗)日あすになった土曜日の早朝から一同(tó(〰)ng )が集(🥐)ま(🌐)った。
この日師(🕺)範学(🆎)校(xiào )の生徒(tú )は黙々塾もく(🅱)もくじゅくに応援(yuán )す(🏆)るつもりで(🤳)あ(😖)った、師(shī )範と中学(🔴)とは犬とさ(🚏)るのごとく仲(zhòng )が悪(🍔)い(🌐)、だ(😏)がこの応(🧜)援(yuán )は中(🍝)(zhōng )止(🤥)(zhǐ )になっ(📖)た、いか(👴)んとなれ(🍵)ば審判者(🏅)(zhě )しん(🍁)ぱんしゃは(💋)師範の選手(💧)がたの(🔟)ま(🤼)れ(🕥)た(👜)からで(👟)ある、で師(🤮)範は中立隊と(⏰)し(🛴)て正面(👾)に陣取っ(👏)た。
この声援と共にここにお(😛)どろくべき声援(🌏)者が現われた(👴)、(🐂)それは製粉会社の職工四、五(❣)十名(míng )と、木材会(🚬)社そ(🥣)の他の労(láo )働(dòng )者(📹)(zhě )、百姓ひゃ(⏬)くしょう、人足(zú(📽) )、馬夫まご! あら(👧)ゆる貧(👘)民(🧒)階級が一度(dù(🐀) )にど(🤱)っとときの声(🎃)をあげた。
そのころ学校内で奇(qí )怪な風説が伝(🍺)(yún )わった(✈)、生徒の中(🤾)で女学(📪)生と交(🏥)際し(🐰)、ピアノやバ(🔸)イオ(🏥)リン(🎛)の合奏をし(🚐)たり(🐟)、手紙(zhǐ )を交(jiāo )換したり、飲食(shí )店(🚚)に出入りしたりするものがある、いまのう(🔁)ちに(🔊)探しだし(🖌)て(🏼)制裁(cái )を加えなけ(🦁)れば浦和(hé )中(💻)学の体(tǐ )面に関する。
「いや(🌭)いや、ぼくの(🐢)お情けの球を打(🚀)って(🐸)喜(🈚)ぶ青(qīng )木では(🥊)ない、そんなこ(🎹)とは(🌅)かえって青木(mù )を(🥈)侮辱(🎣)ぶじょ(💠)くしかつ(🛸)学校(🤤)と(🌵)野(yě )球(🥃)道を侮(wǔ )辱す(🤦)るもの(🦈)だ(📆)」
「も(🦗)くもく(⤴)万(🕞)(wàn )歳! もくもく勝(shèng )ったぞ」
先(🏕)生はつぎのクラモ(🍯)ウの(✏)へ(🔌)そ(🙎)を(🗞)押した。
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