(👋)四(🍩)人がこもごも語った(🐏)と(🕢)ころを綜(👋)合す(🍀)ると、こ(🔛)う(♍)である。――
「たった(❓)今。僕、道(dào )具(jù )をうちに置くと、(🌖)すぐ来たんだ(😊)よ。」
「(🦄)そんなばかなことがあるもん(🐖)か。何(hé(🐺) )か(✒)ほかにわけがあ(🍷)るんだ(🛩)よ、きっと。」
「(💙)なに(👩)、用が(🌾)ないから(🍅)?(🎡)」
町(🤨)はずれからは(🐳)松並(😏)木の土手が広々とした青田のなかをうねっ(🤱)てつづ(🦉)いている。左は、ほぼ五(wǔ )六間ほどの川で、向(⛎)(xià(⏰)ng )こう(🐄)岸もやはり松並木の土手(shǒu )である(🦖)。旧藩(fā(🎯)n )時(🐄)代(dài )のさる名高い土(tǔ )木家(🍪)(jiā )が、北山(🚟)の水(shuǐ )を町にひくために(💞)開(🧛)鑿(záo )かいさく(🔛)した水路だそ(🧖)うだ(🚣)が、いつも探(tàn )さ一二(èr )尺(chǐ )ほどの清(qīng )冽(🏠)せい(🎈)れ(🦑)つな水が、かなり(🆗)な速(🚘)度(📞)で、白(🚼)(bái )砂(🕌)の上を走っている。その水は町(🌁)(dīng )に流れ入(🦓)る直(zhí )前(🌥)(qián )に直角にまがって(🍉)一丁(⛰)ほど(🌏)東(dōng )に流れ、(📱)もう一度(🔱)直(💽)角に南(✡)(nán )にまがって、町はずれの橋(🅱)の下をくぐっているので(🏗)ある(🍧)が(🎴)、その角(🌗)(jiǎo )のあた(🐽)りには(🖐)、背(bèi )丈(🏖)せたけぐらい(🖲)の(✳)渕が出(chū(🖲) )来(lái )ており(📦)、(✅)夏にな(🐬)ると、このへんの子供た(🚄)ちは、よくそこで水をあ(💵)び(🍆)る。土手をとおって通(tōng )学して(😿)いる中学生の中(zhōng )に(👓)も、学校(🏋)のかえり途に(🐦)は(🚘)、子(👫)供た(👎)ち(⏬)に(🎼)ま(🚷)じっ(🍢)て水(shuǐ )をあびて行(🕯)くも(👣)のが少くはな(🎇)い。次郎もおりおりそ(🚉)の仲(👵)間に加わ(🧤)る一人だが、きょ(🛰)うは、(🖖)とくべつ(💅)暑かったに(🐇)もかかわ(🐞)ら(💾)ず、そ(🌍)こを(🏦)見むきもし(🍼)ないで通りぬけてしま(🚰)った。それから五六(liù(🍽) )分(fè(🎶)n )も(😀)行(háng )くと(🚁)、一(🐙)心橋という(📰)橋がか(🍗)かっており、道(🚌)(dào )を(🤝)へだ(🏄)てて、(📔)駄(duò )菓(guǒ )子やところてんなどを(🐇)売る小さな茶店(🥎)が(🔋)ある。次郎(🔕)は、その半(🚞)丁ほど(😯)手まえに(💍)来たと(🌽)き、今までうつむ(🔉)きがちにな(🔬)っ(🤽)てい(🔡)た顔をあげて、ふと向(xiàng )こう(🤸)を見(📨)た。すると、橋の(🤜)たも(🤳)との大きな松の木(mù )かげに、帽(mào )子をわしづか(🚒)み(⚫)にして向こ(⛏)う(😬)むきに立って(🍨)いる一人の(🥒)中(zhōng )学(🥗)生(shēng )が眼にとまった。馬(mǎ(🐆) )田(tián )である。制服(fú )のボタン(🙆)を(🚲)すっ(🛩)か(🍆)りはず(👍)して胸(🦆)(xiōng )をは(📷)だけ(🗳)ている(🐠)らしく、襟が首の両がわに(🏆)はね出(🔶)し、腰にあてた左手(✅)のう(🖱)しろ(🔓)に裾が(💴)たくれあがって(🥢)いる。
「まず、(🥥)平尾と同類(🎤)項だ(🆘)ろうね。」
「(🍏)僕、きょう――(❔)」と、次郎は(🚪)、また急(jí )に眼を伏(🌥)せて、「学(🍬)校のか(🚞)えりに(🐸)朝倉(cāng )先(🎵)(xiān )生をお(🌃)たず(💃)ねしてみたんです。そして(🕉)、僕たちの願(🥚)いをかりに(❕)県庁が許してくれても、それで先(xiān )生が辞(cí(🤫) )職を思いとまられること(🏵)はない、とい(🖐)うことがはっき(🔈)りしたんです。先生として(➗)は、(📳)それが(🔻)あた(🐁)りまえです。僕、その(🥨)ことにちっ(👵)とも(💞)気がついて(🔂)いな(🔄)かったんです。」
次郎(🔅)は(🚐)思(🥛)(sī )いき(🤘)って枝折(♍)戸し(🚗)おり(🚻)どのところまで(💬)行(háng )き、その上から(😶)眼(yǎn )だけをの(💯)ぞかせて、(📼)声をかけた。
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