「妙みょう(😏)なも(🏋)んだね、(🌗)選挙なんて。」
「うらま(🔺)れやしませんか。」
その(🏈)あと(✴)、八(👏)時から正(zhè(💉)ng )午まで、(🚘)「郷土社会と青年生活」という題(tí )目(🔨)で、朝倉先生(shēng )の(🍜)講(🍮)義があり(👫)、午後は屋(🚻)外清掃せいそうと身体(🕌)検査(😂)、(🕧)夜は読(🏼)書(👢)会や室(shì )内遊(👛)戯(hū )ゆ(🏃)うぎな(🧔)どで、開(🧢)塾第(dì )一日の(🤪)行(há(👪)ng )事(🥈)が終わった。
次郎が(🔍)、(🍸)寒そうに肩か(🏫)た(🥨)をすくめながら、言うと、
ただ、組織に(😮)関することで、室(🆒)編(🔻)成のほかに、生活内(nè(🤱)i )容の面から、(🏧)いろい(🦕)ろの部(😈)が設けてあり、全員(🚁)が期間中に、一度(🈸)はどの部の仕事(〰)も(🕥)体験すると(👑)いう(😠)仕組(👶)(zǔ )みにな(🎃)っていたので(🚷)、その(🔬)運営の(🏛)方法や、(📤)人員(yuá(😴)n )の割(gē )り当てなどについて、いろいろの質問が出、(🚫)その(😣)説明(🌸)に(🅱)大(💥)部(📏)分の時(shí )間がつい(🔝)やされたのであった。
す(⭐)ると、ちょうど(🚺)その時、(🚚)事務室に(🍹)人の足音(🏺)がして、仕切りの(🍞)引(yǐ(🌉)n )き戸(hù )を(🐤)軽(qīng )くノックする音がきこえた。
「これで、ともかく(🎁)も、(💐)ここ(🅿)の生(🏜)活(huó )設(🐲)(shè )計がお(🛌)た(🔁)が(🖇)いの(💃)ものとしてできあ(✳)がった。お(🏊)たがいのもの(🗺)としてできあがった以(🍓)(yǐ )上、それが(🙇)うまくいかなけ(😈)れば、(🌾)お(🐸)たが(💱)いの責任だ。むろんこの設(shè )計(🌾)は、明日から(🛥)のすべ(👯)り出(chū(🥩) )しに、い(✋)ち(👇)おうの(🤱)より(🏻)どころを与えた(📜)までで(👍)、こ(🌬)れが最上のものであると(💠)は保証(🛃)できない。だから(🐙)、だんだんやっていく(❇)うちに(📩)、不都(👷)合(💓)な(😺)点があれば、いつ(🙏)でも(🎻)修正(zhèng )しようし、(🚚)ま(🎿)た、新し(🍨)い(🛋)案(🔣)が出(chū )て、それがい(🥃)いもので(🌻)あれば、(🍼)どしどし(🦗)とり入れて行(háng )くこと(🦄)にしたい。そうい(🔹)うことをやるの(🗿)も、やはりおたが(🕛)い(🕦)の責(🦌)任だ。あらた(🏵)めて(⚽)言う(🛸)が、友(yǒu )愛(🔡)と創(🌨)造(💾)(zà(💒)o )、こ(🕗)の(🔢)二つを精(jīng )神的基調として、(🚞)これから(🤧)の(🥦)お(🐑)た(⏯)がいの生活を、すみからすみまで磨(mó )みがきあげ、いきいきと(👚)した、清(📔)らかな、(🕖)そして(🦕)楽しい(🎏)ものに育てあげていきたい(🧢)と思う。」
「(🐔)ぼくは、ながいこと(🚀)友(💣)愛(🏜)塾の仕事を手伝わせていただ(🚽)いていな(🍱)が(🚢)ら(🏃)、その精神(🏉)が(👊)まだち(🧑)っとも身(🗳)に(💧)ついていなかったために、けさのような(💑)あや(👧)まちを犯して(🧠)し(🎤)まいま(🙀)し(🌄)た。ほんとうに恥はずか(🍷)しいことだと(🏏)思って(🧐)います。しかし、(🍚)そのあやまちに(🤺)よって、開塾(shú )そ(♟)う(🙁)そう、大(🤑)河(💸)君のような、友愛塾(🚠)(shú )精神に徹(🍪)底(🕴)(dǐ )し(😂)た、実践(🕤)家じっせ(🔯)んかの(🌉)魂た(🤚)ましいにふれることがで(🛥)きた(🈳)こ(🎳)とを思(sī )い(🔪)ますと、(🔄)一方では、かえってあり(⛪)がたい(🐛)ような気(qì )持ち(🏠)もしています。」
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