「君(jun1 )自身は(🌑)どう思(🌛)う?(💷) 私の(🚸)意見(🔴)よ(🕗)り、まず君自身(🤡)の(🕐)意見か(🏡)らきき(📀)た(🥒)い(👬)ね。」
この一週(🌝)(zhō(🥗)u )間(jiān )は、塾生たちに(💫)とっては、(🌾)まったく奇(qí )妙(😉)(miào )きみょうな感じのす(✝)る一週間だっ(🙃)た。朝倉先生(shēng )夫(🔒)妻も、次郎(🚮)も、生活(huó )の細部の(💦)運営(⏪)については(♓)、自(🌋)分たちのほう(😁)からは、何ひとつ(🙅)指図(⭐)(tú(🤣) )さしずをせず、また(🐧)、塾(🍕)生(⬅)たちから(😵)何(hé(🧀) )か(🖼)たずね(🖊)られ(🧝)て(🔉)も、「(💂)ご随(😸)(suí )意ずい(🔝)い(🐉)に(🐮)」とか、「適(💶)当(📘)に考えてやってくれた(🚐)まえ」とか、「みんなでよく(🍓)相(🍣)談してみるんだな」(🥣)とか(🐇)いったよ(🎒)う(🧗)な返(🌩)事を(🏒)するだけだっ(🌍)たので、とかくかれらはとまど(♎)い(📵)し(🎠)た。中(😟)に(🏎)は、それ(🗜)をい(🛌)いことにして、ず(👾)るく(🔐)かまえるものも(😇)ないではな(📻)かった。その結果、むだとへまと(🌰)が(🏴)つぎつぎ(❤)に(⌛)おこ(📬)り(🚴)、かれらの共同生活のす(🍗)がたは、見(🚕)た眼め(🥐)には(🐀)決していいものではなかった(📄)。時(🔚)には、不規律と怠(dài )慢たいまんだけが塾(🗨)堂を支(zhī )配(🍾)しているので(👅)はない(👣)か、と疑われ(🛩)るような場(chǎng )面(miàn )もあり、もし学(xué )ぶことよ(🥏)りも(🌒)批(pī )評(💁)するこ(👤)とにより多く(📑)の興味(😷)(wèi )を覚えてい(🥘)る参(cān )観者(❇)(zhě )が(👸)たずねて(📺)来たとしたら(🧖)、その(⚪)人(rén )は、(😀)批評(😯)の材料をさ(😫)が(⏯)すのに、決し(🎏)て(📍)骨(gǔ )は折(shé )れなかったであろう。
(🌏)飯(fàn )島(dǎo )の足音がきこえなくなると(⚫)、小便所の掃(sǎo )除をして(🚋)いた四(sì )人(rén )が、かわるが(🛌)わ(🛑)る言った。
「もうここは(📇)だ(📁)いたいす(♊)んだようです(🚔)よ。」
「僕もそう思って(📩)、わざわざ廊(🦇)下に出(🐈)て見たんで(🍡)すが(🦋)、(🥓)当(dā(🌌)ng )番(📸)は(🎩)大河君(jun1 )だったんです。」
次郎は愉快ゆ(🍯)か(🌇)いそうに笑って、事(🧞)務室(🚝)に(📺)はいり、すぐ掃除そうじをはじめたが、その時に(🌅)なっ(🎽)て、大河のに(🔰)っと笑(xiào )った(🤲)顔と、そのあ(🖲)とで言った(🍓)言(🛥)葉とが、変に心にひ(⏸)っかか(🏇)りだした(🤘)。
それは第二の笞(🈁)だった。しかも、第(dì )一の笞よりはるかにきびしい笞だった。
飯(♟)島は、いかにも得意(🎛)らしくこたえた。
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