バラエティ番組《えろ ろり js》2行目ライン
えろ ろり jsあらすじ
次(💬)郎(🌂)は、(🙇)自(🏨)(zì )分(🐭)の責任である二(èr )つの室の掃除(📢)を終わる(🤒)と(👥)、(💸)すぐ便(biàn )所掃除の手伝(🎬)いに行った。これは、(🏞)か(🌙)れが助手として塾生活(🎁)をはじめた(👽)当初からの、一つの(🖍)誓(🔻)ちかいみたようになっ(🍍)ていたのである。
この一(😉)(yī )週間(🍊)は、(🔈)塾生たち(🦉)にとっては(💏)、まったく奇(🗽)妙き(🥔)みょ(♐)うな(🉐)感じ(🥒)のす(😨)る一(🧕)週間だった。朝(cháo )倉先生夫(🥅)(fū )妻も、次(❌)(cì(💘) )郎も、生(🐻)(shēng )活(👕)の細部(📮)の(🍂)運営に(🎾)つい(🚖)て(🎖)は、自分(🌒)たちのほ(⛎)うからは、何ひと(💼)つ指(zhǐ )図さし(💲)ずをせず、また、塾(🔉)生たちか(🗯)ら何(😙)かたずねられ(📁)て(🎲)も(🥓)、(⚾)「ご(☔)随意ずい(🔓)いに」(🍝)とか、「適(🚂)当(🆕)に考(kǎo )え(🕸)てや(☕)っ(🍒)てくれたまえ」とか、「みんなでよく相談してみ(🎿)る(💙)んだ(🔗)な(🗽)」とかいったよ(🎟)うな返(😦)(fǎn )事(🐎)を(🍵)する(🔹)だけ(🅿)だったので、と(☔)かく(🍪)かれ(💹)らはとま(🆚)どいした。中には、それをいいことに(🙄)して、ずるくかま(🏞)える(💶)も(📿)のもないではなかった。そ(🏪)の(🚊)結果、(🎦)むだとへまとがつぎつぎにおこ(⌚)り、(😧)かれらの共同(😠)(tóng )生活のす(👯)が(📭)たは、見た眼めには決(🎽)していいもので(💏)はなかっ(⛷)た(🧞)。時(shí(👧) )には(🎞)、不規律(🐛)と怠(dài )慢たいま(🥎)んだけが塾堂(🚢)を支(🌑)配しているの(🏭)で(🏼)は(🕧)な(🛌)いか、と(♓)疑われ(🐖)るような(👠)場(chǎng )面(mià(♉)n )もあり、もし学ぶことよ(🍔)りも(🤒)批評(píng )する(🥤)ことにより多く(🌡)の興(xìng )味(wèi )を覚(🍅)え(🚅)ている参(💵)観者(zhě )がたずねて来たとした(🤠)ら、そ(📿)の人(rén )は、批評の材(cái )料(liào )をさがす(🕥)のに、決して骨は折れなかったであろう。
「そうですね。」(㊗)
そう思っ(🥀)たとき、自然に、かれの眼にうかんで(✏)来た(🏷)二(èr )つの顔が(😏)あった。それは(💪)、(🏠)大河無門の顔(yá )と、青山(shān )敬太(tài )郎(láng )の(♐)それだっ(🈯)た。ゆうべの懇談(📣)会の様子から判(😯)断(🙄)(duàn )して、こん(🚢)な(🕴)落ち(🚆)つ(🛄)い(💹)た板(🏠)(bǎ(💊)n )木(✅)の打ちかた(🙏)のできるのは、おそら(😚)くこ(🚥)の(😘)二人のほか(🚒)にはな(📽)い(🙍)だろう。そし(😌)て(⛺)、第(dì )一(🛃)週の管理(💙)(lǐ )部の責任を(🎆)ひきう(🔫)けたのは第五(🦕)室だっ(♒)たのだ。――そこまで(🐆)考(kǎo )えると、かれ(🕗)はもう、(🛬)今朝の板木(mù )が大河の手で(🕓)打(🈷)たれていることは(🅿)まち(🌏)が(❗)いないことだと思(🏾)(sī )っ(🍮)た。
講堂では、(🏣)掃除はもうあらかた終わって、机や椅子いすの整頓(😙)せいとんにと(🔊)りかか(🖲)るところだっ(🈸)た。そこ(🐶)は、第(dì(🛸) )一室と第二(🍞)室(🚪)(shì )の共同の受け持(chí(⏭) )ちだったらしく、田川大作や青山(⛄)敬(🏔)(jì(🚦)ng )太郎など(🦉)の顔(yá )も見えていた。田川(😊)は、例(✋)のしゃがれた、激(🅰)(jī )はげしい号令口(🍴)調くちょう(☔)で、ほかの(🆖)塾(💩)(shú )生(shēng )たちを(🎛)せ(🙌)きた(🌨)てながら、自(zì )分(👮)でも椅(🕷)(yǐ )子(🏖)や机を運んで敏捷びんしょうにたちはたらいて(🏔)い(🎁)た。これに反して、青山(shān )の態(🍦)度はき(🐱)わ(💄)めて冷(lěng )静(🐿)だ(🤹)っ(💂)た。かれ(⭐)は、田川(🚯)の(😲)声には無頓(dùn )着むとんちゃくな(🍚)よ(🌻)うに、並(bìng )ならべられていく机の列(liè(🌄) )をじっとにらんでは、そのみだれ(💉)を(✏)正していた。―(🚛)―(💆)二人とも、(🎹)それぞれ(🧑)に室長(😍)に選(🥗)(xuǎn )ばれていたのである。
「こんな(🐙)寒(hán )い時(🛺)には、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長なんかになるも(🎠)んじゃないね(📼)。」
遥(🔦)拝がすむと、おた(🤬)がいの朝のあ(⛳)い(🍬)さつをかわし、その(🤘)あと、もう(⛪)一度静坐(🔢)(zuò )に入った。そして、それが(🔼)三分もつづいたころ、(🎯)朝(cháo )倉(cāng )先生(🌳)は、自分も(🏀)静(jìng )坐瞑目めいもくのまま、(🎚)お(🕟)もむ(🚜)ろ(💯)につぎの(💍)ような話をし(🎆)た。
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