「本田(🖼)のことだよ。あいつ、朝倉先生(🕹)の問題だ(💵)という(🍸)のに、(💗)昨日か(🥞)ら一(🛥)言(🍈)(yán )も(🍠)口をきかない(📟)のがふしぎだって(📒)話(huà(🗓) )してい(🕳)るんだよ。」
「(😑)では、どうしたらいい(🍄)の?」(🐝)
「それがき(🦊)っ(🛬)と大きな問(🎋)題(tí )になると思(🛐)うね。」(🐖)
(📿)馬(🦏)田(😉)も、それ(🥓)っきり口をきかなかっ(🍲)た。二人は、か(♐)なり永いこと、にらみ(👃)あったまま突っ立ってい(✳)た。次郎(lá(🔀)ng )が視(shì )線も(🥇)手(🚝)(shǒ(⛵)u )足も微(👅)動びどうもさせ(🎅)なかったのに反(😞)して、馬田の(💈)視線はたえず波(bō )うっており、その(🔈)手(shǒ(👳)u )足はいつももじもじ(💡)と動いていた(🈶)。
そ(🚕)れによ(🐧)ると(📉)、血書(⚡)のことは(🌻)、もう昨日(rì(📨) )のうち(⭐)に警(🐚)察や憲兵(bīng )隊の耳(🌚)にも入(😯)り、県(xiàn )の(🤘)学(🐨)(xué )務課にも通報さ(🍁)れていたらしい。今朝(🥩)(chá(🎾)o )はさっそくそ(🧗)の(🥫)ことで学(xué )務課の方から(🐂)電話がかか(🙆)っ(🐁)て来た。校長はちょうど(🐅)その時四人の代(dài )表(🚯)(biǎ(🛺)o )と会(huì )っている最(zuì(🥓) )中だったの(📷)で(🐋)、教(🏫)(jiāo )頭が代ってそのことを(🔽)報告すると、では一応おだやかにその血書を(🌷)受取るがいい。そして校(⛳)長自(🏎)(zì )身それ(🌠)をもってすぐ県庁に(📳)出頭(📘)するよう(🧑)に、と(🥎)い(💲)う(🍁)ことだっ(📑)た(🍖)。教(jiāo )頭が(🛥)紙(👦)片(pià(🙇)n )に書い(📯)て校長(⚡)に渡したの(✍)は、(🔯)そのことだっ(❣)たにちが(❕)いない、というの(🎗)である。
徹太郎はき(💜)き(🍫)終っ(🤷)て、
「こな(🐀)いだ、重(chóng )田の父から(🥓)、千(🌲)ちゃんのお父さ(🧓)ん(🚾)に(📏)、気をつけていただ(💬)くよう(💊)に、話してもらってはあ(🔻)りますの。」
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