「しかし喧(🦌)嘩したって、か(🐐)な(🕤)いっこないぜ。それに、あんな連(lián )中(zhōng )を相(xià(🗞)ng )手にしたっ(🗄)て、つ(📇)ま(🏾)らんじゃな(🛠)い(🍸)か。」
(🐸)彼は(🛵)、いつとはなしに、そんな(⛴)気(qì )がし(🏃)ていた(👘)。は(🤙)っ(👡)きり意識(shí )して、そ(👋)うなろうと努めたわけでもなかったが、中(🧓)学に(🖐)入学して以(yǐ )来、日一(🎡)日(rì )と(🧝)、(⛺)母や祖母(mǔ )の問(wèn )題(🍖)がその(😜)深刻(kè(🈶) )さを減じて行(🔽)き、このご(👁)ろで(🥃)は(🚬)、よほどのこ(🔺)とがない(💔)か(🚉)ぎり(🔦)、(🔆)たいして気にもかか(📀)らなくな(🃏)って来た(❗)の(🏻)であ(👓)る。そ(🤠)れは、たしかに、中(🤖)学校というものの(🏷)空(🌽)気が、彼にいろいろの新しい問題を(🧜)あたえ(😲)、彼(🤛)(bǐ )の関心を、(😢)急に家庭以(🥙)外の世界(😒)にま(🔴)で拡げてく(🈂)れた結果にち(🍳)がいなか(🍻)った。そ(🛶)の意味(wèi )では、(🏈)中(zhōng )学校(xiào )というところ(🍝)も、尊敬すべき先(📠)生(🧔)がいるいないにかかわらず、人間を成(chéng )長させる何(hé )か(🍻)の(🎊)魔(mó )術(🦄)をもったところだ、といえるであろう。
「(🔳)生(🗼)意気(qì )でも、そのぐらい勇敢だと頼も(🧠)し(🎤)いじゃ(🧞)な(🌓)いか。入(🤤)学早(zǎo )々(🍣)、五年(🔧)生全(quán )部(bù )を向こうに(🌮)まわし(🐈)て悠(🏄)々たる態度を見せるな(🚟)んて、この学校(xiào )としても、全く歴(lì(⭕) )史(🌕)(shǐ(🐅) )的だよ。」
次(✴)郎(🔉)は(💨)、そ(🤺)の(🎞)光景(📣)を見ると、これか(⏹)らどうしたものか(❣)と考えた(⬛)。もとの位置(🧣)に帰る気には、とてもな(👿)れなかった。かとい(🏝)っ(💚)て、い(🥏)つまでも(😱)その(🎼)まま立ってい(⏺)るわけ(🌴)に(⛺)は、な(❤)お(📽)さらいかな(🕦)い。彼(🔜)は、しばら(📧)く、じろ(🔎)じろと周囲を見(😆)まわしていたが(🏓)、ふと目のまえに、(🏎)ふ(😾)みにじられたようになっ(✌)てころがって(😷)いる(🚜)帽(mào )子が眼(🍍)(yǎ(💟)n )につい(💔)た。それは、彼がついこないだ(🕵)父に買って(🧞)も(🔪)らったば(🐿)かりの、そして、きのうはじめて、組(🔫)主任の先生に渡(🌇)さ(🍑)れた新しい徽章をつけたばかり(💼)の、彼(🎾)の制帽だった。
「ちがいま(🐚)す。新入生みんなの(❌)ためです(⛪)。」
次郎(🧀)はそっぽを(🚌)向い(⛳)て、返事を(😘)しなかった。大沢は、恭(📡)一と顔見(🍂)(jiàn )合わ(🐧)せて、微(wēi )笑しながら、
次(cì )郎(🏍)は(🔢)大(🔃)沢(📑)には答え(🤸)な(🦉)い(🍿)で、(🖨)恭(🅱)一の方(🔤)(fāng )を見た。そし(🍑)て(🔞)、
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