「(🥅)ええ。しかし、もう県(🗼)(xià(♉)n )庁(🗽)でも見(jiàn )ているんでしょう。校(xiào )長先生が県(xiàn )庁にそれをもって(🛩)行(🉐)かれたそうですから(🔯)。」
「第一(yī )、道(dào )江だってそんなことをし(📑)ては、かえ(🥚)って(😗)恥ずかしい思いをしなけれ(🥑)ば(🐝)な(🍘)らないで(🆑)しょ(🦄)う。」(🍈)
「千ちゃんのいたずらは、き(🦉)ょうだけではな(🏥)い(🏸)らしい(😪)の(💔)。」
「(🅿)す(🖕)ると、(🏷)馬田(🗃)はこ(🔔)のままほ(✴)ってお(🎅)くつもりですか。」
その時、教員(yuán )室との間(🏁)の戸が(📆)がらり(📽)とあ(🌓)いて、教頭(🏠)の西山(🎖)先生(🐗)が(🚂)はい(⤵)って来た。西山先生は、三角形のまぶたの奥(ào )に小(xiǎo )さな眼をい(🛌)つも鋭く(🌜)光らせている先生(shēng )だ(🦒)ったが、こ(🍹)の時はい(💮)やににこにこしていた。手に小(🏀)(xiǎo )さな(🏛)紙(⬆)片をもっていたが、(💐)それを默って(🅰)校長に渡(🏥)(dù )すと、す(🆗)ぐまた教(⏩)(jiāo )員室(🔜)の方(👑)(fā(🔵)ng )にひきかえした。校(🀄)長は(🌬)その紙片を見て何(hé(🔅) )度もうなずい(🎳)た。そして、それをも(🚹)みくちゃにして机の下(xià )の塵籠ちりか(👅)ご(✔)に(🕦)なげ(🏠)こ(👛)むと(🧘)、今まで(❄)とはうって変っ(🔋)た落(luò )ち(🕌)つきぶ(🕶)りを見(🕯)(jiàn )せ、ゆ(🌚)ったりと椅子(🌾)に腰を(🥋)おろし(🚋)なが(🎞)ら(📝)言った。「そうむ(🐠)きになることは(🤷)ない。私は(🕳)さっき(🌤)も(💻)言っ(📥)たとおり君(🌭)らの気持には十分(🤵)同情(🦎)しているんだ。君ら(🚉)が血を流して書(shū )い(🎂)たも(💐)のをまるでむだに(🔰)するなんて、第(✌)一、人間としてそんなこ(🔳)とが出来るものではない。幸(xì(🎯)ng )い今日は県(xiàn )庁に出掛る用事も出(chū )来(lái )たし、知事(🔝)閣下に(👙)直接お目にかかれる(🕤)かどうかはわからないが、学(xué(🚅) )務(wù(🌟) )課(kè )までにはこの願書(shū )を(📿)必ず出し(🕝)ておくよ。それで、(😹)今度は私の方から(📂)君(jun1 )ら(💏)に願っておきたいが(🌶)、どうかみ(📩)んなが落ちついて教室に出(chū )るよ(😨)う(😚)にして(🐎)くれ(🛶)たまえ。変(biàn )にさわい(🏔)だり(🚗)して知事閣下の面(🚜)(miàn )目をきずつ(🗡)けるようなことになっては(☝)、何(🕗)(hé )もかも(📵)ぶちこわしになるん(🐒)だから。いいかね(⛲)。
みんなの頭(tóu )には(🛑)五(wǔ(🚰) )年ま(♎)えの雨天(tiān )体(tǐ )操場における恐ろしい光景(jǐng )がまざまざとよ(📢)みがえって(🍽)来た。その時(🙋)の次(😏)郎の英雄(xióng )的な態(📞)度は、忘(🚘)れようと(🤸)し(🎂)ても忘れられ(🥎)な(🏿)い(🔮)記(🕒)憶である。また(🚟)、これ(💢)は(✌)みんなが(🧤)実際に(🥚)見(jiàn )たわ(🉐)け(🙍)ではなかったが、「三つボタ(🐠)ン」と(🌍)いう綽(✉)名のあ(➗)った始末におえない五(wǔ(⛱) )年生の室崎を相手に(🥦)、次(💆)郎が(♊)死(sǐ(🌑) )物(💕)(wù )狂いの喧(👶)(xuā(⛄)n )嘩をやって少(shǎo )し(🦀)もひ(🗽)けをとらなかったとい(⬅)う(🎤)話は、あ(🎃)まり(🎽)に(🦁)も有名で(📢)あり(🚆)、雨(yǔ )天(🖱)体操場の記憶(🚀)ととも(✨)に(🐬)、自然、(🔓)そ(📽)れ(🐹)もみんなの頭によみ(🍲)がえ(♿)って来ないわ(🕞)けはなかった。
「おまえ(💅)も一度先生をお(🔰)たずね(👌)する(⛵)とい(🤰)いね。先生の(🎋)方(fā(📞)ng )で(🏺)も待っ(👵)て(👳)おいで(🔖)のようだよ。」
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