(🍛)次郎は、すぐ、事務(wù )室の(⛓)前から玄(🖱)関(👢)にかけ(🏣)ての掃除を手(shǒu )伝った。朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )も、そのうちに塾(shú )長室から廊下に(🔖)出て、みんなの様子を見(💏)ていたが(📱)、(🍜)それも(🧥)ほ(⛵)んのし(🕧)ばらくで、(😻)す(🍿)ぐまた塾長室にもどり(🚕)、椅子に腰こしをおろすと(🔵)、そのまま何か(🚻)深く考えこん(😂)でい(🕟)た。
(♟)次(🥈)郎(🔈)がは(💌)たきをか(👖)け(👧)おわり、箒ほうきをにぎるころに(🛃)なっても、ほかの部(🌜)屋(🗡)(wū )は、(♑)まだどこ(🛅)も(🕤)ひっ(㊗)そ(🥘)りと(😕)静まりかえっていて、(📀)板(bǎn )木の(👕)音だけが、いつまでも鳴り(⏪)つづけ(⤵)てい(🏳)た(⏹)。
ただ、組織に関することで、(💝)室編(🌎)成(🌘)の(📖)ほかに、生活内容(róng )の(🚷)面から、いろいろの部が設けて(❤)あり、全(quán )員(yuán )が期間(🐽)中(🍂)に、一度(📷)(dù )はど(🏏)の部の(👰)仕事(🦒)も体験すると(🥥)い(🆖)う仕組みになっていたの(🎵)で(🍸)、(🎮)その運営の方(🏤)法(🦇)(fǎ )や、(😿)人員の割り当てなどについて(🌉)、い(😈)ろい(⛔)ろ(♑)の(🉐)質問が(🏑)出、その説(shuì )明に大部分の時(🏨)間(jiān )がついやさ(🚕)れたのであった。
「それに、今(jīn )朝はす(📑)いぶん寒か(👲)ったし(🏺)、平(pí(⤴)ng )木(🎬)(mù )中(😦)佐どころではなかっ(🚒)たんだろう(🌎)。」
朝倉(cāng )先(xiān )生は、そ(🏛)れっきり(🎀)口(🍦)(kǒu )を(⏺)つ(🎓)ぐ(🚭)んでいる(☔)。次(🕳)(cì )郎はいよいよ(🧓)不安だった。もし(👧)先生(shēng )の話がそ(⛓)れで終わったと(🖥)す(🈷)る(🔚)と(🏰)、(🦐)大(dà )河(🍤)に対(🐪)してはむろんのこと、あとでほんとうのことがわか(👊)っ(👵)た場(🍲)合、(🤾)他の塾生(🍥)たちに対(🐌)して(💋)も(🥋)、このままでは決(jué )していい結果をもたらさない(🥜)だろ(📉)う(🔇)。
「飯島なんかも、そ(🎇)うだろう。」
「田川はど(🥠)うだ(🏑)い。」
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