彼(bǐ )は、(🔈)しか(🏰)し(🕝)、(🙉)それか(😹)らも、校内(nèi )を方々(🚥)歩(bù )きまわって(😰)、上級(jí )の(💺)生徒たち(🕓)が幾(jǐ(👅) )人か(🤚)かた(👪)まって(💩)話(huà )しているのを見(jià(👺)n )つ(🌐)けて(📏)は、その仲間(🍹)に入り、それとなくストラ(🙍)イキを煽(💎)動するようなことを(🦑)言ったり、次郎をけなした(✊)りすること(🙉)を忘れ(⌚)なかっ(🚚)た。
そ(📆)う言って彼(🎺)女が説(shuì )明したと(🛸)ころによると、馬田のいたずらは(🗜)、もうきょう(🤟)で三(sān )度(🔋)目で、いつも一心橋の向こうの土(tǔ )手のかげにね(🧦)ころん(🐙)だりして、道(dào )江の(🥘)帰(guī )りを(😄)待伏(🤟)せている(👾)。最(🌏)初(chū )の時(❣)は、だし(🖥)ぬ(🛳)けに彼女を呼(hū )びとめて手紙(zhǐ )を(🍀)渡(⏭)した。道江がすぐそれを投げすて(🌡)ると、彼(👭)はあわててそ(💌)れを(🛺)ひろい(⏩)ながら、何(hé(🏜) )かお(🦕)どかすよ(🚗)うなことを(🥃)言(🌴)った。二(è(💞)r )度目は(🎳)、しつ(🎍)こく道江のそば(💉)にくっ(😶)ついて歩きな(🥑)がら(💓)、いろんな(🔡)いやら(🌩)し(💏)いことを言い(🚘)、村の入(👢)口(🗒)近(🔍)く(🍭)になっ(📩)ていきな(📘)り彼(🚽)女の手を握ろう(🐷)としたが、彼女(nǚ )は大(dà )声を(⚪)立(lì )てて逃(táo )げた。そしてきょうは三(sān )度目だが、道江の方で警戒していて、馬田の(🥍)いるの(🏳)が(🎶)わか(👛)ったので、(🏒)す(💒)ぐ橋を引きかえしてこちらに逃げて来た(🏀)、(📸)とい(🐠)うので(✉)あ(🎙)る。
「昨日はお父さんにいいものをい(🎋)ただいてありが(🦁)と(👎)う。…(🗑)…君は当(🦐)分来(lái )ないの(📳)かと思っていたが(🛏)、よく来(lá(🎟)i )てくれたね。」
(🛹)その時(shí )、教(🧒)員室との間の戸(hù )ががらり(💬)とあいて(🛹)、(💢)教(🚩)(jiāo )頭の(😠)西山先(📚)生(🍡)がはいっ(🎪)て来た。西(xī )山(shān )先生は、三角形のま(🍤)ぶたの奥(🛺)に小さな(🎦)眼を(🐂)いつも(🏡)鋭く光らせている先生(shē(⛑)ng )だった(💨)が、この時はいや(🤬)に(🏗)にこに(🌸)こ(🏍)し(🤶)ていた。手に小さな紙(🍮)片をもっ(🥙)てい(📷)た(🥅)が、それ(🐺)を(🏚)默って校長(zhǎng )に渡すと、(🏊)すぐま(🍽)た教員(🚕)室(🌛)の方にひ(🔈)きかえした(🐆)。校長は(💾)そ(㊗)の紙片を見(🔅)て何(🧀)(hé )度もうなずいた(🔙)。そして(😟)、(🔫)そ(🦍)れをもみく(🧒)ち(🆔)ゃ(🌫)に(✅)して机の下の(🅿)塵籠(lóng )ちりかごになげこむと、今までとはうって(🕘)変(👬)った落ちつきぶり(🚤)を(🦎)見せ(🗞)、ゆっ(🍩)た(👛)りと椅子(📬)(zǐ )に腰をおろ(🐡)しながら言(⭐)った。「(🗑)そうむきになることはない。私(😯)は(🌉)さっきも言ったとおり君らの気持には十分同情しているんだ。君(🥚)らが血(xuè )を流して(🍗)書いたも(🏗)のをまるで(🧣)む(🈁)だにするなんて、第一、人間と(💶)してそんな(👀)ことが出来るもの(🚎)で(🙎)はない(📖)。幸(xìng )い今(❄)日(🈂)は(✖)県(⚽)(xiàn )庁に出掛る用事も出来た(🔛)し、知(😌)事閣(🎩)下に直接(🏝)お(✒)目(mù(🌄) )にかかれ(🍭)るか(🙂)どうかはわからな(🤽)い(🚜)が(😅)、(🏭)学務課ま(⛲)でにはこの願書(shū )を(🔶)必ず出しておくよ。それで、今度(dù )は私の(💭)方から君(jun1 )らに(🈴)願っておきたいが、ど(🕳)うかみんなが落ち(🗜)ついて(🕝)教室に出(chū )るように(🗿)してくれた(🎍)まえ。変にさわ(🤛)いだり(🚷)して知(🔻)事(🚟)閣(💠)下の面目をき(🎽)ずつけるようなこと(⏩)に(🎑)なっては、何もかもぶちこわ(🐷)しになるんだ(🦅)から。いいかね。
「毎日(rì )そんな(🌈)ことが出(📑)来て? 千ちゃ(😹)ん、き(🕓)っと変(💣)(biàn )に思うでし(🎅)ょう。」(🅰)
「何が(🔹)ずるいんだ(🏯)。」
(🗣)次郎は返事をする代りに、穴(🕔)のあ(🐩)くほ(🤞)ど馬田の顔を(🈺)見つめた。馬(✝)田は、その眼(yǎn )に出っくわ(🙎)すと、ちょっと(⏹)た(🌇)じろいた(🏁)ふうだったが、口(😒)だ(🥂)けは(🧀)元(😈)気(qì )よく(🎻)、
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