と、(✌)道江はち(🌛)ょっ(🏜)と眼(💺)(yǎn )を(🚞)見(jiàn )張って、
それでも、その日は、森(🐏)川の教員適(🕞)性(xìng )審査以(🤧)(yǐ )上(shàng )に大した出来事(shì )も(🕺)なく、ひけ時か(🧙)ら二(è(📘)r )十(shí )分(🤕)もたつと、校内(nèi )には生(🤱)(shēng )徒(🐖)の姿(🐌)は一人も見られな(⛲)く(🏞)なった(🛌)。ただ先(⛵)生たちだけが校長(🚻)の帰(guī )りをま(♑)つために(🧓)居(🐃)(jū )残(cán )って(😯)いたが、(🛣)もう話の種(zhǒng )もつきたらしく、(👜)どの(🧢)先生も、い(💁)かにも所在しょざいなさそうな、それ(🕖)でいて何と(🕊)なく落着きのない眼(💅)を(🍛)して、教員室を(🥜)出たりはいったりしていた。
「え(🍠)え。しかし、もう県庁(🤗)で(⏯)も(😦)見(🗃)ているん(☕)でしょう。校(xiào )長(zhǎng )先生(🍱)が県庁にそ(🗨)れを(♈)もっ(❇)て(🌞)行かれたそ(💣)うですから。」
五(wǔ(😕) )六分もたつと(🦍)、朝(cháo )倉(🤳)先(xiān )生は手(shǒu )紙を書き終(🅰)え(🚕)て(😥)、(😟)自(😉)分も縁側に出(chū )て来(lái )た。
「すぐうしろからさ(🛐)。二(èr )丁(🔤)ぐらいはなれていたかな(🎼)。」
次郎(🖨)は縁側(cè )ににじり出て(🥠)、あぐらをかき、ぼんやり(🚽)庭を眺(tiào )めた。午後(hò(💿)u )三(🔱)時(⛷)の日(🥜)が、庭隅の夏蜜柑(🐠)の(📲)葉を(🎲)銀色にてらしているのが、いやにま(⏹)ぶし(🚙)か(📢)った。
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