ただ(🔰)、組織に(💨)関(wā(🐀)n )することで、室編成のほかに、生活内(🚕)容の面から、いろいろの部(📸)が設けて(🛵)あり、全(🥥)員が期間中に、一度(dù(👕) )はど(🌪)の部の(🐩)仕事(shì )も体(📵)験する(✊)という(🥑)仕組み(😆)にな(💌)っていたので、(⏳)その運(yùn )営(yíng )の方(fāng )法や、人(🛸)員(🏹)(yuán )の割(gē )り当(🤣)て(🤱)な(💇)どに(🕦)ついて(🌮)、いろいろの(⛩)質問が(🌍)出(💲)、その説明(⛏)(míng )に大(dà )部分の時(🕹)間がついやされたので(🏁)あ(🍳)った。
「起(qǐ )きだし(🍷)たよう(🧐)で(💖)す。もうだい(📔)じ(➡)ょ(📘)うぶで(🗜)すよ。」
次郎が(🧟)はたきをかけお(📷)わり、箒ほうきをにぎ(🤶)るこ(🏝)ろ(🤟)になっても、ほかの(🛁)部屋(wū )は、(⏳)まだどこも(🔟)ひ(🏡)っ(🍅)そりと(🍏)静ま(⛸)りかえっ(👻)て(⛄)いて、板木の音だけが、い(⏩)つま(🃏)でも鳴りつづけていた。
「きっとさ(🖊)ましていますよ。どの室にも(😽)、眼をさましてい(🛬)る(👘)ものが、(🍧)もう何(🐦)人かはあるは(🕴)ずで(🐠)す(🎾)。」
つ(📢)きあたりに、大便所が(🧞)こ(💯)れ(🧝)も七つほどならんでいる(💟)。そのう(🤛)ちの、右はじの一(🌈)つだけが(🍊)戸が開いて(🆎)お(🕔)り、その少(😆)し手前の(🎨)、たたきの上(🥪)(shàng )に、水をはっ(⛴)たバケツが一つ置いて(🤩)あるのが見えた。戸の開いた便所(suǒ )の内側は、電燈の光を斜なな(👗)め(♐)にうけてい(👧)るので、よく(🎎)は見(jiàn )え(🖊)ない。しかし、だ(⛑)れ(🎈)か(🔏)中(📅)で掃除(♒)をし(🔚)ている(😵)ことだけは(🗄)たしかだった(🧗)。六人(rén )の室員の(🎽)うち、飯島は入(rù )り(🍵)口に立って(🎑)お(🈺)り、両がわの小(xiǎ(🔽)o )便所に二(èr )人(🌼)ず(🥅)つ働い(⛷)ているの(🔑)だ(😸)か(🔐)ら、あと(🦈)の一人は大河(hé )に(🐨)きまっている。次郎(🕓)(láng )は、そう思(⏪)って、すぐ声(💟)をか(🚈)けよう(🐠)とした。し(👵)かし、なぜか思いとまった。そ(🧛)して、入(🤗)(rù )り(⛎)口の横(🍥)(hé(✳)ng )の(🔲)板壁(🎺)いたかべにかけて(😃)あった(🅿)便(😢)所(suǒ )用の雑巾(jīn )を(🦒)一枚とり、それをたたきの上(shà(🥠)ng )の(🈚)バケ(🌹)ツの水(🦉)にひたして(👈)、しぼったあと、大河のはいっ(🅰)て(👹)いるのとは反(fǎn )対のはじの(🍈)大便(biàn )所(suǒ )の戸をあ(👅)け、中にはいった。
次郎は、(🚢)すぐ、事務室の前(⛰)から玄関(🕥)にかけ(🖌)ての掃除を手伝った。朝(chá(🤞)o )倉先(xiān )生(shēng )も(♋)、そのう(🥈)ちに塾長室から廊(💱)(láng )下(♈)(xià(🚠) )に出て、(🈳)みんなの様(🧥)子を(😼)見(jià(😟)n )ていたが、(🐒)それもほ(📮)んのしばらくで、すぐまた塾長室にもどり、椅子に腰こし(🔑)を(🦋)おろすと、(🆘)そ(🐯)のまま何(🌂)か(🏻)深く考えこんでいた(😡)。
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