「すると、起こして(🗿)まわるほ(🛡)うが早いですかね。」
次郎(📽)は近づいて行(háng )っ(📉)て声(😁)を(🚺)か(🍱)けた。
かれが、便所に通(tō(🔄)ng )ず(🛢)る廊下の角をまがると、一段(🍑)さがった入り口のたたきの上(🧟)に立って、(🥃)何かしきりと声高こ(🎛)わだか(🔧)にが(🎰)なりたてて(🚉)い(👹)る(🏄)一(yī )人(🦔)の塾生が(🥒)いた。見ると、飯島(🌭)好造(😚)(zà(🦍)o )だった。
「ぼくもそ(👹)う(🌧)だと(🗑)思います。命令者に依頼い(⛸)ら(🎩)いする代わりに、多数(🕞)(shù )の力に依(🎻)(yī )頼(lài )す(🤾)る(⏭)んで(😭)は、(🔜)自治(🎰)とは言えま(🔪)せんか(📳)らね(🕝)。」(🛄)
かれは、あたたか(😰)い夜具(😵)をはねのけ、勢いよく(🎗)起きあがって、電(🏪)燈(🈂)でんとうのスウィッチをひねった。その瞬間しゅん(⛽)かん、枕時計ま(🌭)くらど(😶)けい(📀)が(🤣)ジンジンと鳴り(🌿)だした(🍢)。きっかり起床きしょ(🗾)う時刻(🧛)の(🌀)五(wǔ )時(🍕)半である。
「もっと考え(🕚)る(🍛)?(🕵) ふむ。腑(💧)ふに落ちな(🔣)け(💄)れば、腑に(🕹)落ちるま(😈)で考えるよりないだろう。自(zì )分(🍐)で(🍴)考(😪)え(🌠)な(🤐)い(🤷)で、人の言(yá(🌥)n )うことをうのみにする生活なんて、ま(👹)るで(➡)意味が(🧛)な(♊)い(📸)からね。」
(✏)かれは(💸)、あ(🐭)たた(🔶)か(🎯)い夜具(💦)をはねのけ、勢(shì(😣) )いよく起きあが(💈)って、電燈(🏌)でんと(📈)うのス(🍣)ウィッ(🐁)チをひねった。そ(🐣)の(🍺)瞬間しゅんかん、枕時(shí )計まくらどけいがジンジンと鳴(míng )りだした(🌳)。きっかり起(qǐ )床きしょう(⏺)時刻(🤳)(kè )の(🍈)五時半で(♍)ある。
次郎は、そんな対話(huà )の(📡)中にも、友(yǒ(📲)u )愛塾に課さ(🐈)れ(🚠)た大きな問題があると思(🚌)っ(💴)た。そして、かれら(🧟)の(🐺)話(huà )がどう発展して(🈵)いくかを興味(wèi )をもっ(🌽)て待(📤)っていた(🕘)。かれらは、しかし、(🙏)笑ったあと、急に口(kǒu )をつぐん(🤵)でしまった。次郎が大便(biàn )所(suǒ(😫) )の中にい(🎹)ることをだれ(👡)か(🥌)が(🥫)思い出して、みんな(🍕)の(⛏)お(🗜)しゃべりを制止す(🐢)る(👻)合い図をしたものらしい。
と、次(cì )郎はちょっと考(🌾)(kǎo )えていたが(🗨)、(🎿)
と(🌦)、先生は(🎼)、かなり(🌶)間(🎢)をおいてから、つづけた。
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