徹太郎(📺)はきき終って、
「す(🤔)ると、(🥢)馬(👒)田はこのままほっておくつ(🐎)もりですか。」
「(🤥)けんかになり(🚢)はしない?」(🏆)
「毎日そんなこ(❤)とが出来て? 千ちゃん、きっと変(🚎)に思(sī )うで(🍝)しょう。」
そ(🐍)の時(👄)、教(jiāo )員(yuán )室との間(jiān )の戸が(⏺)がら(🥠)りと(🌫)あいて、(📤)教頭の西(xī )山(shān )先(🥓)生がはいって来た(🕐)。西(xī(🥧) )山先(xiān )生は、三(sān )角(🥨)(jiǎ(💌)o )形のまぶたの奥に小さな眼をいつ(🏁)も鋭く光らせて(🏅)いる先生だっ(😀)た(🧑)が、こ(🥕)の時(⛺)はいやに(🎉)に(🛌)こにこしていた。手に小(☝)さな(🔟)紙片(pià(📵)n )をもっ(🌘)ていたが、そ(🤠)れ(🕹)を默っ(⛑)て校長に渡すと、(🔽)す(😼)ぐまた教員室(🗽)(shì )の方にひきかえ(🏤)した。校長はその紙片(piàn )を見て(💞)何度もうなずい(🍥)た。そして、(🕤)そ(📎)れをもみくち(㊙)ゃにして机の下の塵籠ちりか(👹)ごにな(⚓)げこむと、今ま(🎽)でとはうって変った落(luò )ちつ(📌)きぶりを(🤳)見せ(🍩)、(🏺)ゆったりと椅子に腰をおろしながら言(🌩)った。「(⛸)そうむきになることはない(🎃)。私(⛔)はさっきも言ったとおり君らの気持(chí(🐡) )には十(👨)分同情している(⏬)んだ。君(🧔)らが血(🍴)を流(😱)して書(🤙)いたものを(🌲)まる(🌊)で(💅)むだにするなんて、第一、人間(🏆)と(🗝)してそんなこと(🖨)が出(chū )来るものではない。幸(👥)い今日は県(xiàn )庁に(⬛)出掛る用(yòng )事(shì )も(🔡)出(chū )来たし(⚪)、(👝)知事閣下に直接(jiē )お目(🏝)に(🐖)かかれ(🍊)るか(🚄)どうか(🐝)はわか(🚨)らない(🐧)が、学務(🌼)課(📙)までにはこの願書を必(bì )ず出しておくよ。そ(🕷)れで、(🚫)今度(🏰)は私の方か(🏆)ら(📼)君らに願っておきた(⏳)いが、どうかみん(👸)な(💞)が落ちついて教室に出(❇)(chū )るようにしてくれ(👌)た(🔂)まえ(👄)。変にさわ(🛀)いだりし(🚈)て知(zhī )事(shì(🐐) )閣(gé )下(xià )の面目をき(😱)ずつけるようなことに(🍒)なっ(🚸)ては、何(🎎)もかも(🏁)ぶ(🤵)ちこわしになるんだ(🏜)から。いいかね(😲)。
「そ(🌳)うか。じ(🛐)ゃあ君(jun1 )はき(🥓)ょうこ(🚞)こに(🚇)来(lái )るん(🎧)じゃなか(🖼)ったね。今(➖)度(dù )のことがすっかり片(🖤)づ(👬)くま(🛄)で(🧠)は、こ(🚈)れから(🅾)も君(🌟)は来ない方がいいよ。君ばかりじゃない、新(🤷)(xīn )賀や梅本やそのほかの(🌸)連(🍨)(lián )中も(🚌)同じだ。君(🍖)(jun1 )の(📋)お(🌱)父さんにも、当(🙁)分お出で下さ(🌃)らんよう(🔛)に言(yán )っておいてく(🌔)れ(⚾)たまえ。」(🗾)
「(🍆)そ(🚩)れがき(💂)っと(😤)大(dà )き(🛌)な問題になると思うね。」
「たった(😷)今(🖖)。僕(🎄)、道具をうち(🔔)に置くと、(🙆)すぐ来たん(😠)だよ。」(🍏)
「本(🏡)田のこ(⌚)とだよ。あい(🎑)つ、(🧡)朝(📟)(cháo )倉先生(🚕)の問題(🎌)だと(🐸)いうのに(💟)、(⛱)昨日(🙁)から(🎀)一(♒)(yī )言も口をきかないのがふ(📭)しぎ(🗿)だ(🏻)って話(💂)し(🧗)ているんだよ。」
(👭)そ(🛹)の日(🚝)、校(🥑)長は県(😹)庁に行ったきり、つ(🔮)いに学(🐵)校(🙋)に顔を見(jiàn )せなかった。西(xī )山教頭が(🥊)何度も電話(🚿)口に呼び出され、ひ(🥙)る(🚥)すぎに(⬛)は(🎽)、五(wǔ(🤓) )年全部の学籍簿がくせきぼを抱(🗒)(bào )えて県庁(🚨)に出かけた。と(🐠)いうことが、給仕の口か(🛢)ら生徒(🌊)たちに伝えられた。生徒(🆓)たち(🥪)に(🎗)は、それ(✈)が何を意味(wè(🎱)i )するかは、さっぱりわからなかった(💹)。それだ(🔥)けに(🧞)、(🍅)不(🏽)安な空(kōng )気(🛫)はひけ時が(🎈)近(jìn )づく(🚱)につれ(🧀)、次第に濃こ(🦇)くなって行っ(👫)た。
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