「飯島なん(🍖)かも、(🕔)そうだろう。」
「こんな(🏿)寒(hán )い(🎧)朝(chá(💭)o )に、(🔜)死ぬ気になってみん(🤩)なが(😝)はね起きてくれると、平木中(🛎)佐に感謝し(🚯)て(🍥)もいいんだがね(🍑)。」
先生(shēng )は、(🗿)そう言って、(⛄)次郎(🎹)(láng )に目(⬛)くば(✔)せした。次(🚫)郎は待ちかまえていたように(💜)、自分の(🍰)そばに(🍤)置い(📋)て(🕔)い(🐞)た紙袋か(✡)み(🤒)ぶく(☝)ろか(💐)ら、(🥇)ガリ版の印(❤)刷(shuā )物をと(💫)り出して、みん(💒)なに配布(🎆)した。
講(jiǎng )堂では、(🧣)掃除(🛏)(chú )はも(💸)う(🐏)あらかた終わっ(😹)て、机や(💓)椅子いすの整頓せいと(🤦)んに(🚇)と(🕜)りかかる(🎩)ところだ(🚪)った(🚌)。そこは、第一(yī )室(📶)(shì )と第二室(shì(♉) )の共同(👽)の受(shò(🕝)u )け持(🈶)(chí(📿) )ち(😳)だった(🤟)ら(⛺)し(⛪)く、田川大作や(🍠)青山敬太郎な(📠)どの顔も見(💓)(jiàn )えてい(💙)た(💼)。田(🚰)川は、(💩)例のしゃ(😏)がれた、激はげ(🚟)しい号(hào )令口(💧)(kǒu )調く(😢)ちょ(🔒)うで、ほかの塾生たちをせきたてなが(🏬)ら、自分(🛐)(fèn )でも椅子や机を運ん(💘)で敏(mǐn )捷(jié )びんしょうにた(🖥)ちは(⚽)たらい(📲)ていた。これに反(fǎn )して、青山(shān )の態(tài )度はき(🐨)わめて(😣)冷静だった(🚛)。かれは、(📞)田(tián )川の(♟)声(😉)には無頓(dùn )着むとんちゃくな(🔉)ように、(🤥)並ならべられ(💨)ていく机の(🤹)列(🔐)(liè(🧣) )をじっとに(🕧)らんでは(♉)、(🎳)そのみだれを正していた。――二人(🐇)(rén )とも(📌)、そ(🥨)れ(🚓)ぞれに(🗾)室長(zhǎ(🗾)ng )に選ばれ(👁)ていた(🏽)ので(👫)ある。
次郎は、自(zì )分(fè(👇)n )の責(zé(😡) )任(🎰)である二(èr )つ(😹)の室の掃除を終わると、すぐ便所掃除の手伝(yún )いに行っ(🎪)た。これは、かれが(🚋)助(zhù )手(shǒu )と(🔬)して塾生活をはじめた(🛤)当初(chū )からの、一つの誓ちか(🏦)いみたよ(🍀)うになって(🤓)いたのである。
先生は(📈)、次郎の顔を(📙)見ると、手(shǒ(🤒)u )帳を(🤽)ひらいたま(😴)ま、たずね(🎺)た。
「選挙(jǔ(🍎) )なんてそんなものら(🚑)しいよ。どこでも(🤽)た(🖋)いていは心(🛄)臓の(🙇)強いのが勝(shèng )って(🌬)いるんだ。」
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