「しっかり(🗒)やってくれ(⛽)。君(jun1 )は僕たちの仲間だ。しかし(➖)、ほんとうの仲(zhòng )間は(🐍)少(shǎo )いぜ。だから、み(💓)ん(🏼)なが一(yī )本立(lì )ちのつもりでや(🕶)るより、ないんだ(🎲)。いいか(👸)い。」
彼(🎸)は、そう思うと、同(tó(🖇)ng )時に大(dà(⏪) )沢の襟章(➖)に注(zhù )意した。そ(💹)れは(⏰)四(😵)年(❓)の襟章だった。彼は、おやっ、(🖇)という気がした。
すぐ(🤬)賛(zàn )成(🎼)者(zhě )があった(🚛)。
と、大沢はその生徒(😓)を見て、
「うむ、小さ(👞)い時から乱(📃)(luàn )暴(🔓)(bào )だったよ(➗)。しか(🎰)し、(🐡)この(🔑)頃は(🍙)そ(🌨)う(🕥)でもなかったんだが……」
「むろ(🍗)んだ(🥩)。個人(rén )の問題じゃつまらんよ。」
「な(👡)るほど、そ(🐎)い(😞)つ(🕋)は名案だ。そんな工合にや(🎇)ると、五(🥋)年生(🤪)(shē(🕣)ng )に対して自然四(🤞)年(niá(♍)n )生の権威を示すことも出来るわけ(⛱)だ(👼)。」
次郎(🚒)の頭に(👵)は、一年(🏭)おくれ(🦇)て(🕶)中学(🔶)校(🥉)にはいっ(⏩)た(🏋)自(🍠)(zì(😮) )分のこと(❇)が、自(zì )然に浮(🌠)か(🥇)んで来(🏃)た(🛃)。が、彼の考えは、(🤡)すぐまた(👜)もとにもどっていった。
恭(gōng )一(🎓)は次(🏪)郎(láng )と(🏧)大(🧛)沢(zé )の顔(🚭)を見くら(🔬)べながら、答えた。大(dà )沢(🥌)は立ったま(🧔)ま、それ(🕯)をきいていた(🥓)が、にっこり笑って、(💳)また腰を(🚪)おちつけた。
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