「う(🛋)む。そ(🏨)れはきいた。しかし、私(🧣)が何(hé )もか(🔟)も知っていたこと(😢)にする(🤚)と、君の名前だけで(🆚)な(🦆)く(😗)、(♟)大河(🐠)の名前も出さなけ(💈)ればならなく(🚴)なるんでね。」
(🌃)次(🚟)郎と大河(hé )とは、間もなく、そ(🐵)れぞれに最(❄)初の(👃)大便所(😂)の掃除を(✅)終わって、(🛒)となりの大(dà )便(biàn )所に移っていた。まだだれ(😵)も手をかけない大便(biàn )所(🏂)が(🌔)、(📢)あいだ(🕍)に(📑)三つ(🚺)ほど(🦌)はさ(🎯)まってい(🕢)る。次郎は、さっ(🐴)きから(👫)、大河に話しかけ(🍐)てみ(🌷)たい気持ちは十分だった。しかし、(🐌)遠くからのかけ合(🍚)い話は、こ(🌆)の場合(🏫)、何と(🏐)な(🦕)くぴったりしな(🔤)かったし、(🥠)また、雑巾をゆす(🏁)ぎに出(🏸)たつい(💓)でに、そ(🤞)っとのぞ(✡)いて見(📇)(jiàn )た大河の(💏)様(🍬)子が、いかにも(🎎)沈黙ちんもくの(🚩)行(✏)者ぎょうじゃといった感銘(💐)かん(👢)めいをかれに(👢)与あたえてい(➿)たので、口(⛰)(kǒu )をきる(🤑)のがよけいにためらわれるの(🙉)だった(🕒)。
(🐊)事務(wù )室の柱(🤥)(zhù )時(🍋)計はしらどけ(⛔)いがゆっくり、十時(shí )を(📘)うった(🛃)。次郎は(⛑)かぞえるともなくその(🍊)音(😶)をか(🤰)ぞえていたが、かぞえおわると、やにわに立(lì )ちあがった(💆)。
大河は、(⛵)それでも同じ調(diào )子で(🏷)打ちつづけ(🍺)なが(🌹)ら(🗂)、
朝倉(cā(🙂)ng )先生は、しかし、(🔑)どん(🏅)な(👹)悪(è )い状態があら(🐂)われて(🔑)来(🐙)ても、すぐその場でそれ(🚦)を非(💻)難す(🚉)ることがなかった。すべて(🔵)をいちおう成り行きにまかせ、行く(🚔)ところまで行かせて(🚸)おい(🆘)て(🔁)、あとで、――(🅾)たとえば食(shí(😩) )後の雑(zá )談(tán )や(🚴)、(🐨)夜(🗯)の集まりなどの際に(🎎)、―(🍌)―そ(⚪)れを話(🦑)題にし(🍸)て、みん(🦐)なといっ(🈁)しょ(🐞)に(🎏)、(🥊)その原因(yīn )結(🎟)果をこま(🔯)か(🏭)に究(jiū )明(🏕)し、その究(⛄)(jiū(🍙) )明(míng )をとおして、共同(tóng )生(shēng )活(👩)の基準に(📅)なるような原則的なものを探求する(🎰)、と(🚜)い(😗)っ(🆘)たふ(🦓)うだっ(😫)た(🚍)のである。
「おや、外(🛷)出(😡)し(⛪)な(🈶)かったんですか(⛸)。」
朝倉先生(🙈)は、そこ(💣)で(🔇)また口をつぐんだ。塾生たちの(📛)中(zhōng )には(🧦)、話がそれで(🥠)終(zhōng )わったのか(🥡)と思い(🥃)、そ(🥖)っと(🍜)眼(yǎn )をひらいて、先(🦑)(xiān )生(shēng )の顔(🔓)をのぞいて見(🏋)たも(🐜)のもあった。
「出してくだすってもいい(🍐)じゃありませ(🌩)んか。」
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