フェラ 動画《sao シリカ えろ》2行目ライン
sao シリカ えろあらすじ
姉夫婦は(🏧)木曾福島(dǎo )きそふ(🍂)くしまを(🦊)さ(🦅)し(👁)て(🆓)帰って行(📞)く人たちです。そ(👅)こでわ(😴)たしもいっし(⛏)ょに神坂村み(🧣)さかむらを立(🏺)ちました。お別れに寄(jì )った家々の人たちは、(🍁)いず(👬)れも門口(🚶)に(🐟)出て、わ(🏂)た(🖲)したち(🆓)を(💅)見送(🐚)(sòng )っていました。神坂村から次の吾(wú )妻村(cūn )あず(💽)まむらまでの二(🍓)里の間(jiān )は男垂山おたるやまなど(🗳)の(🐞)迫(🍰)ってき(🔊)て(🔇)いるところ(🎊)で、深い山(shā(👘)n )林(lín )の中です。吾妻(🚋)(qī )村(cūn )まで行きますと、お(🥦)じの家がありま(👁)す。そ(🏾)こがわたし(💶)の(🍢)母の生(🚘)まれ(🍐)たところ(🆖)です。
そのう(🆖)ちに、太陽が遠く(🕚)東(dōng )の(📑)空に登っ(🤼)てきました(🔬)。それは地平(🏛)線(🚏)を離れて飛(📌)びあ(🤓)が(⏲)るような勢(🎍)(shì )いのものでした(🏩)。毎(měi )晩沈(shěn )んで(🥪)行く日輪と(🍵)も思(🎴)えないほどの生き生きとした美(🚎)しいものでした。生徒(🕤)(tú(🐰) )はびっ(😓)くりし(🐤)て、生まれて(🍠)初めてそんな太陽が自(zì )分の(🆔)目に映ってきたことを知(🎀)ったの(💥)です。にわとりはにわとりで(💌)、もう一つおまけ(🥀)にとい(🥕)う(🐥)ふ(💋)うに、新しい朝の誕(dàn )生を告げて(🏅)いたのです。
一(✈)四 朝(💣)
「チリンチ(🙏)リン、チリ(😍)ンチリン。」(📮)
わ(💉)たしは皆(🅿)さんの(😵)前に一つのたとえ話(huà )を持(🚐)(chí )ち出しますよ。ここに一(📯)人の学校(xiào )生徒があると(🛺)しますよ。春(chūn )先と(🎷)いう(🚏)も(⛩)のはだれでも眠い(🌛)も(🐦)のですが、そ(🧛)の学校生(🚺)徒もち(♟)ょう(👉)ど春(🥦)(chūn )先(💖)(xiān )のような眠いさ(📯)かりの年ごろで、朝早くに(🍾)わとり(🍫)が鳴き出しても(🛢)、なかなか目がさ(🕔)めま(⛱)せん。一(🚖)番どりはもとよりのこ(🛡)と、三番ど(💻)りの(🗜)声がする(📱)ころになっ(♊)ても、まだ生(🍱)徒は(🕯)眠(🥈)がって(🚗)、(😟)夢を(🕯)見ていました。こんなににわとりの鳴(míng )くのも知(😼)らないでいるくらいです(🎂)から、(📛)寝(🍢)ぼけまなこに(🐊)太陽を(👏)望みま(🥅)し(📢)ても、ほとほ(🐐)とその笑顔を仰いだ(🥎)こ(🎗)とも(💉)なくて(📕)月(🗨)(yuè )日を(🤭)送って(🍒)いた(🕞)の(🌠)です。ただ朝になれば(🏳)東の空から(⛑)出て晩には西の(😠)空に沈んで行(háng )くよう(🔭)な(➖)、そんな赤いしょんぼりし(🔸)た日輪しか知(🚺)りませんで(👾)した(😼)。太陽はその(🏙)生(🔩)徒(😆)から離れて行って、おもし(🗣)ろくもおかしくもない顔つきのものとしか目に(😑)映(yìng )りませんで(🛁)した。
そ(🚜)んなことも言(💅)い出すような人(ré(🙃)n )でした。
(👊)呉くれくみ子さんも、そういう家に生まれ(✝)た(🔽)人でした。この人(rén )は明(🎖)治(zhì )女学校という学校で習(xí )字を教えながら、舎監を兼ねていて、多くの生(shē(📣)ng )徒(tú )から(🚽)お(🍍)か(🤛)あさんのように慕われた婦人でし(💶)た。あの歴史の(🍈)ある学(😩)校もお(🥙)しま(🏑)いの(🦒)時分(fè(🥥)n )には、先生(🌸)方は一(✝)人去(qù )り、二人去り(❔)する(👧)ようになったの(🤽)です。その中で学校の盛んな時(🎿)も、衰えた時も(🛡)、すこしも変(🌽)らずに、(🍈)いつでも(🛠)同じ(🎈)よう(🗯)に人を(⛪)教えて倦うまなかったの(🚪)は(💉)呉くみ子さんでし(🆔)た。あ(🗂)あいう人(rén )の生涯しょうがいは目立(lì )たないも(💤)のですから、わりかた、世間に知られませんし、(🎑)その人(rén )の事跡(📇)も多(duō )く伝(🖕)(yún )わりません。しかし、わた(🍌)しは呉(wú(👈) )くみ子(💆)さ(⌚)んのような、男(nán )も及ばない(🌯)ほど守る(✂)力に長たけた婦人(rén )のあった(🌹)ことを知っています(🙃)。一番最後(📥)(hòu )ま(🍦)でふみとど(💫)まって、あの学(😃)校と運(🛡)命(🍉)を(🕓)ともに(👄)した人(🍃)も呉く(🤬)み子さんで(🌉)した。
なん(🥨)と皆(jiē )さん、世の学者(zhě )がど(🖨)こに昔(🥡)の(🏌)代よをさが(🤪)しだす(🐛)かといいま(🧛)すに、(🆖)多く(♊)は(😫)それを土の(🍹)中から見(🔒)つ(🦏)けてき(🎫)ます(🎬)。父、母、兄弟、親戚しんせき、お(🗒)友だち、そのほか(🕡)か(🤷)つて(🗳)親(qīn )しかっ(🚧)た人(✨)たち(😓)で(👠)、(🕕)こ(🏘)の世(shì )に(🎩)おい(🔇)と(🚱)まごいをして行く(🔛)ものがうずめら(🍘)れたりほうむら(🤯)れ(🧖)たりする(🥓)ところは、(🛴)みな土(👍)(tǔ )の中(zhō(🈚)ng )です。土ほどなくな(🏪)った人を思(🙌)い(😁)出させる(😤)もの(🏃)もないかわりに(🏷)、またそれ(🕥)ほ(🌟)どいろい(🕗)ろなものの生まれてくる(👻)場(🐖)(chǎng )所もあ(👯)りません。
わた(😉)しは(🈷)うずらのように小(✝)(xiǎo )さくなっ(🔢)て(🏸)、(🚩)雪のふ(😀)りうずめる山里の(📌)家の(👞)窓(chuāng )で(🍯)よ(💎)く(🚂)本を開(🥨)きま(💽)した。軒(xuān )ばのつららは剣つ(🌑)る(🗞)ぎ(💙)のようだと(🐞)も言っ(🖨)てみ(👭)たく、その長(🍔)さは(⛩)二尺(🍪)にも三尺にも及びます。最(🛍)初の一冬はわた(🐮)しもこごえ死(sǐ )ぬかと思うほど、おおげさに言(yá(🍚)n )えばそんなに寒(🚟)く思(🐥)いま(👤)し(🛠)たが、でも(🐪)一年(🚵)(nián )暮らし、二(èr )年暮ら(🈚)し(👝)するうち(🎧)に、ず(🏰)っと(⏹)わたし(👍)の(💖)からだ(🛃)には(🔳)「(⛓)抵抗力」と(🚚)い(🔫)うも(🎖)のが(⏩)出て(💰)きまし(🗓)た。わたしはき(📝)びしい寒さを恐(🚵)れないで、(🐙)塩のよう(🤖)な(🤱)雪が飛(📒)んで(📥)く(🧦)る(👮)中を走り回(huí(🦋) )り、山国(guó )の冬の楽(🈹)し(🈚)さを知(zhī )るようになり(💉)まし(🤜)た。わたしの教える学生(shē(🈺)ng )たちは町に住むものば(📎)かりでなく、かなり遠くの(🥣)村から(🐂)学(🙆)びに来(🐉)(lái )る農家(🎫)の子弟もありましたが、(🌤)そ(🔎)れらの(🎠)青年は一里(📙)(lǐ )も(🕍)二(🎺)里(🌵)も(🚧)あ(🐧)る(💳)雪道を毎(🛬)日平気(qì )でかよっていました。
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