田(🐌)川は、それま(🔛)で、眉(méi )根(😐)ま(🥫)ゆねを(🏬)よせ(🥁)、小首(🥂)をかしげて、いやに深刻そうに(😸)畳(dié )たた(🐒)み(🖋)の一点(diǎn )を見つめていたが(🏄)、だし(🥈)ぬけ(🚍)に自(🥊)分の名(⚓)をよ(🐹)ばれて(🚧)、飯島(🤕)と(🚽)は(🛰)ち(👵)が(〰)った意(yì )味(wèi )で、あわてたらしかった(🔔)。しかし(🐟)、かれ(✂)は(📵)すぐにはこた(🏼)えなかっ(📌)た。こたえる(🕺)か(🏟)わ(🏒)り(🧞)に、何(📅)度も小首(🍕)(shǒ(🍇)u )を左右にかしげ直(🙀)(zhí )し、するどい眼で畳(🚪)をにらみ(💔)まわした。それから、(📍)朝(cháo )倉先生のほうをま(💫)ともに見て、そのしゃが(😦)れ(🍿)た声をとぎら(🚻)しが(🆒)ちに(🍰)こたえた。
「はじめから、自分が室(shì )長だとき(🔃)めて(🚓)かかってい(🕐)るんだから、かなわないよ。」
次郎は(🚾)足音(👻)をたてないよう(🍇)に、(👎)みんなの間をあ(🍌)るき(💹)まわ(🌒)り、いちじるし(🔏)く姿勢のわる(🚒)いのを(🥕)見つけると、そ(👔)れをな(🍃)おし(🈸)てやった。
つきあ(🥅)たり(💾)に、大便所(😙)が(👆)これも(📿)七つほ(🌖)ど(🅱)ならんでいる。そのうちの(🤙)、(🏩)右(🥀)はじの(🔜)一(yī )つだけが戸(hù )が開い(🆖)ており、そ(⛪)の少し手前(🛀)の、たた(🛋)きの上に、水(shuǐ(🗓) )をはったバケツが一つ置い(🏇)てあるのが(🎍)見えた。戸の開いた便所の内側は、電燈の光(🔐)(guā(⌛)ng )を(🥇)斜な(🏞)なめに(🐺)うけてい(🌺)る(🏚)ので、よくは(🍚)見(jiàn )えない。しかし、だれか中(💆)(zhōng )で掃除(chú )をしてい(⭕)る(👒)ことだけはたしかだった。六(liù )人(✋)(ré(🤔)n )の(🕰)室員(yuán )の(⏹)うち、飯(fàn )島(dǎo )は(🥐)入(🏤)(rù(🚽) )り(🐶)口に(🛃)立っており、両がわの小便(🛹)所(suǒ )に二(èr )人(🔏)(rén )ずつ働(🍚)(dò(📒)ng )い(🛷)ているのだか(💛)ら、あとの(❣)一人は大河(hé )に(🤨)きまって(😄)い(🤱)る。次郎は(⌛)、そう思(✉)って、すぐ(🈯)声(💤)をかけよ(👉)うとした。しかし、なぜか思(🎨)い(🔛)とま(😛)った。そ(👵)して、入(rù )り口の(🏽)横の板壁いたかべにかけ(👴)てあった便所(🛂)(suǒ(😱) )用の雑(📌)巾を一枚とり、それをたたきの(🥕)上(shàng )のバ(😻)ケツ(💹)の水にひた(✊)して(🍒)、し(📸)ぼったあと、大河のはいってい(🥎)る(⛎)の(🈵)とは(🐆)反(💯)対のは(🎢)じ(✔)の大(dà(🔥) )便所の戸(hù )をあけ、(🛶)中(zhōng )にはいった。
「そうかもし(👨)れ(🦃)ないね。……それ(⏭)で(🏣)、べつにこれまでと大して(📄)変わったこ(💓)ともなかったんだね。」
七時(🔶)(shí )の朝食までには、まだ二十分ほどの時(shí )間が(🤺)あり、(🌭)その間に食(♒)事(shì )当番は(🌖)食(shí )卓(🗣)しょ(📢)くたくの準(zhǔn )備(👳)をやり(🧝)、そのほ(🙆)かのものは、自由に(📦)新聞に目をとおしたり(🔎)、私用を(♉)たし(🚲)たり(📷)す(🖋)るのだった。次郎は、(🕯)いつ(❔)もなら、(😘)こんな時間(jiān )にも(💞)、でき(🕘)るだけ塾(🔽)生(shēng )たちに接触(chù )せ(🖍)っしょくして(🏴)、(💜)かれらの感(🎫)想(🍲)をきいたりするのだ(🕳)っ(🕔)たが、今日は、広間(jiān )を出るとす(🙌)ぐ、塾長(😋)室に行き、(💆)朝倉先生に向(xiàng )かって、なじ(💍)るよう(🔽)に(♟)言った(💸)。
(🤠)朝(🦑)倉先(🔭)生は、かつて次(🗑)郎に(👷)、「(🚡)現(🏅)在(🔸)の日(rì )本(🎳)の指導層の大多数は、正(😞)面(mià(🛡)n )からは(🤦)全く反(fǎn )対のできないよう(🏢)なことを理由(🔲)(yóu )に(🔘)して、自分たちの立場を正(zhèng )当化(♌)(huà )した(🗣)が(🎀)る(😵)き(🛹)らいがあ(🐂)るが、そ(✌)うしたずる(🈺)さは、(🛒)ひとり(🥈)指導(dǎo )層だけに限られたことでは(🐦)ないよう(🐄)だ。たいて(🎵)いの(🔟)日(🥦)本人は、何かというと、(🤡)表(biǎo )面(🤜)堂々とした理由で自分(🥖)の行動(🕚)を弁(biàn )護し(🚌)たり、飾かざっ(♒)たりする。しかも、それで他(tā(✳) )人(rén )をごまかすだけでなく、(⌛)自(📘)分自身の良(👝)(liá(😞)ng )心をごまかしている。それをずるいなどとはちっ(🛺)とも考え(🐄)ない。これは(🆗)おそろしいことだ。友愛(ài )塾(🕵)(shú )の一(yī )つの大き(⏺)な使(📲)命は、(🍋)共同生活(🎄)の実践じ(🐄)っ(🔕)せんを通じて(🔀)、青年たちを(🤜)そうし(🔧)たずるさか(⚪)ら(🕣)救い、真理に対(🐅)してもっと(🏴)誠実な(㊗)人(ré(⏰)n )間にしてやることだ(😟)。」とい(🚞)うような(🚛)意味のこと(🈺)を、いったことがあったが、次郎は、(🎠)便所(suǒ )の中(zhōng )から、飯島(dǎo )のうしろ姿を見(jiàn )おくりながら、その言葉を思いおこし、今さら(🍚)のよ(🧀)うに、大(🍡)きな困難にぶっ(🦄)つかったような気がしたのだった。
「僕もそう思(📄)(sī )って、(㊙)わざわ(🧚)ざ廊(🥈)(láng )下に出(💸)て見たん(💸)ですが、当番は大(dà )河君(jun1 )だったんです。」
(🕸)先生は、(⛴)次(🔪)郎の顔(yá )を見ると、手帳をひら(💬)いた(❕)まま、(📊)た(😕)ずねた。
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