フェラ 動画《スチュワーデス フェラ》2行目ライン
スチュワーデス フェラあらすじ
(👆)次(✴)郎は思いき(👮)って枝(zhī(🍭) )折(➰)(shé )戸しおりどのところまで行き、その上から眼だ(🦌)けを(🚤)の(💢)ぞかせ(🔝)て、声をかけた。
「主謀者(💧)と見(jiàn )られ(➕)ても(🐐)いい(💛)というのかね。」
と、う(💞)なる(🏄)ように言(yán )った(🚪)が(⭐)、
彼(bǐ )の(🌳)こ(🆕)の驚(jīng )き(🎽)は、同時(shí(💡) )に(🕢)、目がしらの(🤣)あつくなるよ(📛)うな感激(🌉)でもあった。彼は(🏣)うつ(🍴)む(🔎)いたまま、縁(yuá(💩)n )板についた手(shǒ(✝)u )を、まるで(🔻)女の子(🚡)みた(🏅)よう(♈)にもじ(⛑)もじさした。朝倉先(xiān )生はそ(🔽)れを(🐶)見(🗄)まもりながら、「(🐨)君(jun1 )のお父さん(🏾)は、君の(🎌)やったこと(🚥)を生ぐさいと言(yán )っていら(📶)れたが、(🥃)なる(⬜)ほ(👜)ど生ぐさい(🎶)といえ(♒)ば生ぐ(🧑)さ(🏖)い。たし(🙇)かに思慮の足りないやり方(🗡)(fāng )だし、(⛎)それに(☝)文(wén )明的ではないからね。しかし人間(jiā(🐾)n )の(🕦)真実な気持というものは、そのあらわれ方がどうであ(🛒)ろうと、やはりう(🍇)れしいもの(⛳)だ(🐰)よ。私はそれを味わ(👅)うだけは素直(zhí )すなお(💕)に味わいたい(🐱)んだ。むろん(🎑)私(💙)には私の行(háng )く道(👈)が(👦)あるし(🤫)、(🕗)君(jun1 )の真実な(⚓)気(qì )持を味わったからって、その道(🐏)(dào )まで変(🚬)える(🌜)わけにはい(🗿)かないがね(👍)。」
(🔙)敏子(zǐ )はそう言って立っ(🗝)て行(háng )った。
五 道江をめ(🧀)ぐっ(🔉)て
二人(rén )は(🤳)、(🚹)かなり永いこ(🍭)と(🏬)、無言の(🎨)まま顔を見あっていた(🔙)。どちらからも(♈)歩みよろうとも、言葉(👼)(yè )をかけようともしな(🌗)い。次(cì(🎆) )郎(láng )は、しか(👐)し、そのうちに、いつまでもそうしてい(🧣)るのが(🙊)ばかば(🌝)かしくなっ(👁)て(🏪)来た。彼は思いきって馬(mǎ )田に背を向けようとした(💊)。すると、馬田(tián )がとうとう口をきった。
町はずれからは(🏃)松並木の土(😹)手(🌡)が広々(😙)とした青田のなかをう(🆓)ねってつづいている。左(⏬)は(📊)、(📗)ほぼ五(🖖)(wǔ )六(🎧)間ほどの川(chuān )で、向こう岸(àn )もやはり松並木の土(✈)手(shǒu )である。旧藩(fān )時代(🔰)のさる名高い(👣)土木家(jiā )が、(😀)北山の水(shuǐ )を町(dīng )にひく(🐪)ため(💄)に(🗝)開鑿かいさくした水(🌉)路だそう(🍐)だ(🏜)が、いつも探さ(📁)一二(èr )尺ほどの清冽(liè )せいれつな(♐)水(🚿)(shuǐ )が(🔟)、か(🤷)なりな速(sù )度で、白砂の(📦)上を走(zǒu )ってい(👏)る。その水(👻)は(🚴)町に流(✅)(liú )れ入(rù )る直前に直(zhí )角(jiǎo )に(🈷)まがって一(yī )丁ほど東に流(👡)れ、(🚗)もう(🐿)一度直(🍕)(zhí )角に南にまがって、町は(📷)ず(🔯)れの橋(🕔)(qiáo )の下をくぐっているので(🏻)あるが、そ(🤵)の(🐅)角のあたりには、背丈せたけ(👐)ぐらいの(👈)渕が出(chū(🏸) )来ており、夏に(🛹)なると(😲)、この(🕜)へ(🤽)んの子(📠)供たち(🛳)は、よくそこ(📋)で水をあび(🎉)る。土手をと(🥑)おって通学している(🏂)中学生の中に(♎)も、学校の(🏁)かえ(🤓)り(🕑)途には(💫)、子供たちにまじって(🍏)水をあびて(🐷)行くものが少くはない。次郎も(🌂)お(🚡)りおりそ(🆓)の仲(😈)間(💐)に加わる一(yī(🏠) )人(🗽)だ(👲)が、きょう(🏧)は(🕶)、とくべつ暑かったにもかか(🤩)わらず(🌑)、(⛓)そこを見むき(🤔)もしないで通(🛋)りぬ(🈺)けてしまった(♒)。それから五(📩)(wǔ )六分も行く(🚚)と(❣)、一心(xīn )橋とい(🥌)う橋が(⚪)か(👚)かっ(🌹)ており、(🙋)道をへだてて、駄(duò(⚾) )菓子やところてん(🌄)など(🎁)を売る小(💯)さな茶(chá )店(🤸)が(🍁)ある(📴)。次(cì(🦍) )郎(🗾)は(🦐)、(❔)その半(bàn )丁(dīng )ほ(🍗)ど(📬)手まえに(💾)来たと(😄)き(🎇)、今まで(👤)うつむきがちになっ(😤)て(⛓)いた(🤤)顔をあげて、ふと向(😾)(xiàng )こう(🔀)を見た。すると、橋のた(🐩)も(🔧)との大(⛏)きな松の(📉)木か(🥊)げに、帽(mào )子(🔘)をわしづかみ(🖐)にして向(xiàng )こうむき(🚙)に立(👜)っている一人の(✊)中学(🏩)生が眼(🚧)にとまった。馬(⛵)田である。制服の(🌅)ボタンをすっ(🔲)か(🎿)り(🌍)はず(⚡)して胸(😻)を(🐞)はだけ(🏛)て(🎒)いる(🍯)らしく(🔶)、襟が首の両(liǎ(🆖)ng )が(📀)わに(🚭)は(🎌)ね出し、腰にあてた左(🤫)手のうしろ(🍵)に裾がたく(🔺)れあがっている。
「じゃ(🕰)あ(🏘)、千ちゃ(🏭)んのいたずら見(jiàn )てい(💫)たの(🐗)ね。」
「ええ、とき(🙁)どき。」
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