(⛸)やがて、最後(🦂)のひびきが、(📱)澄す(🏵)みわたった空(kōng )に(📺)消(🌷)え(🎄)入(🏋)るのを待(🛠)って、和尚は(🥌)侍(🍅)僧(sēng )じそうを呼んでたずね(🙎)た。
「(🉑)第(🛄)五室(shì )です。僕ぼ(🗄)くたちで、(🔄)最初にこ(🙄)こを受け持(chí )つことにしたんです。」(🕓)
(🚿)いそいで、寝(qǐn )巻(quàn )ね(🕖)まきをジ(🍖)ャンパーに着(zhe )か(🏕)え(🐄)、(📕)夜具(jù )を押(yā )し入れにしまい(🥠)こむと、(🚦)ぞ(🔪)んぶんに窓をあけた。風(🚠)はなかった(🏺)が、そとの空(kō(🕙)ng )気(🥄)が、針先はりさきをそ(⤴)ろえたよう(⏰)に、顔(🛥)いっぱいにつきささ(🦈)った(🍣)。
ま(🕷)っ(🏳)さ(🚬)きにかれの目(mù )に(⌚)つ(🏬)いたのは、田川だ(🔄)った。田川はいやに胸を張(🏟)り、軍(jun1 )隊流の不(🌗)動の姿(zī )勢でしゃちこば(📎)って(🤔)いた。そして、(🎢)次郎が肩かた(🐑)か(💋)ら力をぬかせようと、ど(🏍)んなに(🛁)骨(🎣)をおっても、なかなかそ(⚽)うはな(🔀)らなかった(🌫)。これに(🈸)反して、飯島は(🥓)最初か(🍒)ら、ごく器用に正し(🛀)い姿勢をとっていた。もしかれが、おりおりうす(🥋)目(🤭)をあ(🏐)けて朝倉(📑)先生の顔を(🔕)のぞくよ(🕠)うなこ(🗽)とさえ(👞)しなかったら、かれの静坐(zuò )は(🐛)、塾生の中でも、最(👏)もすぐれた(🏎)部類に属していたのかも(🎪)し(🛬)れな(🚲)か(🔮)っ(➿)たのである。
静(jìng )坐(zuò(🗿) )は十(⚪)分(💩)足(🍃)らず(⛪)で(📅)終(🚱)わった。
次(🍝)郎(láng )は、朝(cháo )倉先生が、開塾最初の朝の(🐒)訓話く(♈)んわで(✴)、(🚓)これほど激はげしい言葉(yè )をつかって、真(👷)正(zhè(✝)ng )面(miàn )か(🦎)ら塾生たちに非難(🏹)(nán )をあ(😭)びせかけたの(♑)を、これまでにきい(🈸)た覚えがなかっ(🚡)た。かれは、まだ(🥅)あ(🎳)とに残されている自分(🎢)への非(🗨)難(nán )が、(🚽)ど(💮)んな言葉(yè )で表(🐈)現(xià(😫)n )されるかを、身がちぢ(🧒)まる思(☔)いで(🈂)待(dà(🔶)i )ってい(🔬)た。
「しかし、ぼく(😽)から先生にそう(💅)申(shēn )しておいたんじゃ(🍂)あり(🎴)ませ(📭)んか。」
「(🚀)どの方面の希望(👤)者(zhě(🅱) )が(🐣)多かったんで(🥒)す。」
「は(🔎)あ。しかし、それには、先生のほうか(😬)らも(🔊)い(🛒)くら(🐡)かの(🚜)強制(zhì )を(👋)加え(🏋)ていただかないと―(🌭)―」
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