「本(🔨)田はどうだ。四年生にバックし(🐚)てもらいたいのか。」
恭一は、(👅)も(🤴)うそ(🐚)の(🕌)頃(✂)(qǐng )には、詩や(🈯)歌をかなり(🌨)多く作(🕣)っ(👥)て(💲)おり、年(📰)二回発行(háng )され(🔚)る校(🍠)友会誌には、(🎺)きまって何かを発(🥄)表してい(😟)た。次郎には(🐱)、そ(🥋)れが世にもす(👌)ばらしいことのように思えた。そのため(🌹)に、彼の恭(gō(🎞)ng )一に対(👥)する敬愛(⛅)の念(👼)(niàn )は、これまでと(🗜)はちが(⌛)っ(💷)た意味(😡)(wèi )で深まって行っ(📱)た。が、同時に、彼が(🚃)、何かし(🚽)ら、恭(🦑)一(➖)に対(duì )して妬(📶)ねたましさ(🌒)を感じはじめたことも、(😧)た(❕)しかだ(⚪)った(🚣)。
「默(📩)ってなんかいるもんか。」
「五年(nián )生、こ(💇)わくない?」
山犬の(🧓)声(🥕)に似たどら声がきこえ(🎒)て、(⛲)彼の周囲(tō(🌙)ng )が急に明るくなっ(🍩)たと(💱)思った(🦏)時には、彼(bǐ )は地べたに(🏄)横(🗿)(hé(😅)ng )向き(🚋)にころがっ(👣)てい(🎴)た(🚒)。彼(✈)の顔の(📚)まんまえには、ペ(🏘)ンキのはげた指(🌌)揮台が、二(💧)(è(🆓)r )つ(🔈)三つ(🌷)節穴(🌋)を見(jiàn )せて立っ(😎)ていた。
大沢(🍥)は(⚓)、恭(gōng )一の話をきいているうちに、いよいよ次郎(lá(🍁)ng )に興味を覚(🙃)え(🔨)たら(👑)しかっ(🥩)た(🈺)。彼(🐥)は最後(📏)(hòu )の、授業が終(🛺)ると、言った。
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