(🏇)五六分もたつと、朝(cháo )倉先生は手(shǒu )紙を書き終えて、自分も縁側(🏣)に出て(🚕)来た。
道江も次(🍬)郎も眼(🏦)を見張(🏽)った。
「そ(🕡)れで(🐻)、(🤹)道江(jiāng )さん、どうするつもりなん(🤺)だい(☕)。これ(🖋)から。」(🚂)
次(🥉)郎(🍾)は、(🐛)新賀や梅(mé(🤹)i )本(běn )と(🕘)いっしょに校門(🅰)を出た。新智(📥)と梅本とは、案外早く血書が県庁に(🔡)届(🔃)けら(🎰)れる(🦃)ようになったが、これ(👩)はいい(🏅)ことだろうか悪い(👀)ことだろうかとか、それが(😞)警察(chá )や憲兵隊の意(💖)志(zhì )によった(⛸)ものだと(⏮)すれば、恐(kǒ(〽)ng )らく結(🥇)果は悲観(💇)的(♐)だろうとか(🚢)、いや、警察(chá )や憲兵(🚴)隊までが気(❇)にや(🤨)むぐらいだから、(⛱)却かえ(🐆)って有望(wàng )かも知(zhī )れ(📊)な(✨)いとか、そうい(🍁)っ(🏚)た(🔕)ことを(👟)しき(⬅)り(🐦)に話(huà(🤛) )しあ(🎊)ったが、次(👱)(cì )郎(🛩)は(💃)ただ道づれ(🌻)をしている(🏇)というだ(😰)けで、(🕞)ほとんど合槌あいづちさえうたなかった。そ(💨)して、二人(🐅)に、「気分でもわ(🧐)る(🚼)いん(🙋)じゃないか。」と心(🛑)配されな(📘)が(🚡)ら別れたが、それ(🕸)から二丁(🧑)ほどの(🍹)街(🍫)角まで来(lái )ると、彼は(📆)急に立ちどまって考えこ(🈂)んだ。街角(🃏)を(♍)左(zuǒ )に(😺)まがって(💔)少し行(🦔)ったところ(👠)に朝倉先(♏)生の家(jiā )がある(😤)のであ(🏇)る。
「(🕖)うむ(🚊)。しかし、無理もないね。役所というところを君らは(🌃)全く(🔄)知らないんだから。」(🖊)
校(🍑)長(📇)室(😈)がひっそりしているのに(🍆)ひきかえ(🔓)て(📢)、教員室は(💣)何(hé )とな(🚥)く落(🖋)ちつき(🎼)がなかった。三人(🛢)、五(⛺)人(ré(📅)n )とかた(🧢)まって立(🌏)ち話をしている様子が、あけ放(🤓)した窓から(📲)、いつも生徒たちの眼にうつった。また(🐻)四年(nián )や(🏒)五年(🐏)の教(➡)室(🗒)に出て来(💓)(lái )る先(🍩)生(🦌)たちの態度(dù )にも、ふだんとかなりちが(👹)ったところがあった(⏹)。いつも駄(duò )じゃれをとば(🛎)すのを得意にし(🅰)ている先生(shēng )がいやに(🚭)まじめだ(🥏)ったり、これまで教科書(shū )以外の話(huà )なんか(🔅)一(yī )度もしたことのな(🕐)い先生が、と(💐)って(🐢)つけたように、修(xiū )身めいた話(huà )をし出し(🥩)たり、また中(❇)には、変にに(🖱)やにやし(📯)ながら、(🧙)「こ(🦌)ないだ大(dà(🌌) )垣(yuán )前校長からお手紙をいただいてね(✉)。」と、その手紙の(🐖)中(🍣)に書いてあった(🕛)という一二(👹)(èr )の文句(🥩)を引き出して、前校長(zhǎng )をほめ、自分(fè(🧚)n )と前校(📟)長の間に(🕧)は何か特別の関(wān )係でもあっ(🦕)たかのように(🍢)ほの(🛬)めか(🍢)したりする(🌕)先生(🐝)もあった(🐠)。すべて(🛋)こう(👶)い(🥗)う(🍚)こ(😭)と(🎨)が何を説明(🉐)しているかは、生徒た(⛸)ちにむろ(🆘)ん(🤝)わかりすぎ(🏔)る(🧥)ほどわかっ(🐸)ていた。だから(🙉)休(xiū )み(🛫)時間になると、彼らはそれを材(🥑)料(liào )に(🥐)し(🔟)て(🐍)先生たちの品定めをす(🐆)るのに(🗳)忙し(😉)か(🎒)った。こん(🗯)な場合、い(🔎)つも奇抜な思(sī(🍋) )いつきを(🚳)やるので(🕎)人気(⏩)(qì )のある五(🔩)年の森川という生(👩)徒は(🔘)、(🐍)四年と(🐘)五年の(🧓)各教室をまわってその品定(🚀)めをき(🐅)いてあるいていたが、昼休みの時間(jiān )には、(🏒)もう(☝)校友(㊗)会事(🛫)務室(🈴)の黒板(bǎ(🚓)n )に「教員(yuán )適(shì(👇) )性審査採点(diǎn )表」とい(🥄)う(🗝)の(🛬)を(📢)書きあげていた。校友会事務室(shì )は、生(👮)徒(🌐)控(🐦)(kòng )所の横の小さな室で、間はガラス戸(🌔)で仕切ってあったの(🚕)で(🗒)、控所から(🏥)はまる見(🍛)え(🚜)だ(🚍)った。校(xiào )友会の委(👑)員たち五(😴)六名が(🏡)中で(📧)わいわいさわ(🅿)いでいる声(🔕)をききつけ(🤪)て、ふだん(🦒)は遠慮(🖍)しがちな一二年(🔊)(nián )の生徒(🏄)(tú )たちまでが押し(🎬)よせて来たが、その採点表の(👾)左の端(🎳)(duān )に(⏱)は、馬賊、チャッ(📝)プリン、か(🔌)まきり(🛐)、(🌽)あ(🔤)ざ(🏏)らし、おでん(🦊)、花王石けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅(bǐng )、といったような先生たちの(🈴)あ(🤖)だ名(míng )が縦にならんでおり、それ(😒)に括(kuò )弧(✂)かっ(🎟)こし(🕒)て受持(🐭)学科名が書いてあった。そして、そ(🍍)の右に点(diǎn )数欄と(🚟)備考欄とが(♊)あったが、点数(🐀)欄には五点(🗾)というのが一つあるきりで、あ(🥠)と(🔙)は(🐂)みな四点(✝)以下(📟)(xià(🌩) )だっ(🌳)た。零点はさすがに一つもなかっ(💓)た。備(🚣)考(kǎo )欄(lán )には、「品性(✨)下(xià )劣、御殿女中の如し(📔)」とか、(⛰)「駈落かけおち三回(🏋)(huí )心(xī(🍡)n )中未遂(suí )一回」とか、「野心満(🛤)々、惜(xī )しむ(⚪)らくは低能」(🏠)とか、「彼いつの日に(👳)か悔(📱)い(♑)改めん」(🎨)とか(🆓)、「(🐃)愚鈍な(🦑)るが(🔽)如くにして(📊)、(🎐)最も警戒を要す(😑)」とか、そういったさまざまの文句(🏗)が、いっぱい書(shū )き(💀)つ(🤤)めてあった(✋)。五点(diǎ(🚡)n )の評点をもらったのは「(👷)あざ(🕶)らし」(💁)先生(shēng )だった(🈚)が(💹)、その備(🌲)考欄には「性粗野に(📫)し(👦)て稚(zhì )気あ(🥘)り、陰(⛸)険と(🧕)は認(💗)めがたし、合否(🗼)(fǒu )の判(pàn )定は後(hòu )日会議(🥥)の結(📋)果に(🔴)まつ」とあった。
「こ(🥤)こか(📣)らだと、次(😡)(cì )郎(😳)さんに見(🏚)張(🚓)っ(🍚)ていただくにしても、(🐽)か(🏭)どが立(🛹)たない(🙍)でい(🏽)いわ。次(🐳)郎(láng )さんが(🎠)毎日、橋(🥫)を渡(🎑)ったりし(😿)た(✊)んでは、何(hé )ていったって(🛵)変ですも(🎲)のね。」
ついこないだ(🐅)、(🔹)朝倉先(xiān )生(shēng )の(🕠)こ(👗)とで(😂)道(🍟)(dào )江(jiāng )と話しあっ(🗡)た時、道江の自分に対す(🦓)る(🚛)心づかい(🐟)を(🤮)、あれほど(🧀)無造作(zuò )に、――考(kǎ(🌾)o )えようでは侮辱とも思(sī )える(🐛)ほどの無造作(🔅)な態度(🧠)(dù )で退(🎧)け(✉)た自分が(♈)、きょうは、たとえわずかな(🧖)時(⛩)間にせよ、道(💡)江(jiāng )の問題(🐍)に夢中に(🌝)な(❤)って(🍦)、(🈵)朝倉先生の(🎺)ことをま(🖍)る(🚩)で(🤞)忘れてしまって(👡)いる。何という(👝)矛盾だろう。いや、何という軽薄さ(🧀)だろ(🆘)う。
「あ(🐵)た(💊)し、や(🧥)っぱり(😻)まわり道(🥠)(dào )した方がいいと(📹)思(📉)うわ。」
次郎は縁(yuá(🏳)n )側にに(🛺)じり出(chū )て、あ(⛎)ぐらをか(📥)き、(🤧)ぼんやり庭(tíng )を(🏩)眺(tiào )めた(🙉)。午後三時(shí )の(🔯)日(🤗)(rì )が(👤)、庭(🥄)(tí(🐥)ng )隅(yú )の夏蜜柑の葉を銀(🚷)色にてらし(🔴)てい(🧥)るのが、(🎷)いやに(😤)まぶしかった。
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