日本《松山 フェラ》2行目ライン
松山 フェラあらすじ
やが(🐊)て朝食(shí )の(🚱)時(😩)間(🏜)に(📽)なった。次郎は箸(zhù )はしを(💆)にぎっ(🥝)ている間も、(📻)と(🐼)きどき眼を(⚓)つぶ(🎍)っ(🌃)て、何か考える(📳)ふうだった。
「第五室です。僕ぼく(🦐)たちで、最初にここを受(🛃)け持つこと(🦗)にしたんです。」(🏣)
田川は、それまで(📒)、眉(🥛)根まゆねをよ(🕋)せ、小首(shǒu )をかしげて、いやに深刻そうに畳たた(😳)みの一点(🍚)を(🛹)見つ(💿)めていた(♏)が(♓)、だ(🏢)しぬけ(💬)に自分(🔬)の名をよ(🔱)ばれて、飯島とはちがった(🌿)意味で、あ(🔟)わてた(📓)らしかった。し(🔁)かし、かれは(💙)すぐにはこたえな(🗂)かった。こたえるかわり(🏂)に、(🌒)何(🏇)(hé )度も小(🚔)(xiǎ(🤪)o )首を(🚾)左(zuǒ )右に(🙊)か(🎛)しげ直し(🍜)、するどい眼で畳を(🍪)にらみま(🍹)わした。それから、(🕠)朝倉(🏿)先(xiān )生の(🚓)ほう(🙆)をまともに見(😵)(jiàn )て、そのしゃがれた声をとぎらしがちにこた(🏕)え(📵)た。
「ええ、(🎓)とくべつ露骨(gǔ )ろ(🙎)こつ(🍅)なようです。」
「最(zuì )初(🔱)の朝にし(🔅)ては、めずらしいこ(🦀)とだったね。時刻(🌈)が非(🎁)常に正(🙏)確だ(🕰)ったし、それに、打(dǎ )ち(💔)方がちっ(🕰)とも寒そ(💾)うでなかった。」
「(🍂)田(🤴)川(😖)君のほ(👭)かにも、まだよく納(♐)得が(🎾)いかないでいる(🆔)人がたくさん(🈹)ある(🐵)だろうと思うが、そうし(🍎)た根本問(🙁)題につい(🍚)ては、これか(🔖)ら何度(dù )でもむしかえして話しあ(🛶)う機(🚙)会がある(💤)だろう。そ(🎦)こで、それ(🎟)はいち(🧡)お(🎒)う(♒)未(⛄)解(🥚)(jiě )決のま(⏸)まにして(👹)、(🥋)とも(🧤)かく(💒)も具体的な問題にはいるこ(🗄)とにしょう。じ(📸)ゃあ、時間もおそ(🔺)くなったし、私(📖)(sī )のほうから案(💧)を出(chū )す(♋)ことにするよ(🥌)。」
「(🆑)なんだか、ひど(💧)く(🐞)叱(🍌)(chì )し(🥀)かりとばされ(👙)て(😅)、やっと起き(📟)た、とい(❄)ったぐあいで(🔍)す(😀)ね。」
(🕋)と、(🐕)なま返(fǎn )事をし(🏰)て眼(👋)(yǎn )をそ(🌋)らした。そして、そのまま(🥚)、すぐそこを去(♋)り(💱)、塾長室のほ(🚫)うに行(háng )った(🐃)。
「ぼく(👦)は、な(🚨)が(🔜)いこ(🔒)と友愛塾の仕(🎚)事を手伝わせていただいてい(⤵)な(❗)がら、その精(jīng )神がまだ(💐)ちっとも身についていなかったために、(🔼)け(🔙)さのよう(💹)な(🔀)あやま(⏳)ちを(👯)犯してし(🎑)まいました。ほんとうに恥(chǐ )はずかしいことだと思っ(😃)ています(🛀)。しか(💑)し、そのあやまち(🙂)によって、開塾そ(👛)うそう、大河君のよ(🔊)うな(🍏)、友愛(🕌)塾(🙏)精神に徹底し(🌟)た、実践家じ(💄)っせん(📬)かの(🤠)魂た(💍)ましいにふれるこ(🏎)とがで(🤑)き(📕)た(🦏)ことを思いますと、一方(🥒)(fā(⭐)ng )では、かえって(🧒)ありがたいよう(📜)な気持(⏮)ちもしています。」
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