かれは、そう思って(🙍)、わ(🔗)れ知らず眼(yǎn )を(🍃)ひらき、塾生たちの(🥋)中に(🌆)大河の顔(🥗)をさがした(🍟)。か(🐬)れは(🗓)塾生(👷)たちの静(🏟)坐(🈴)の姿(👎)(zī )勢(shì )を(🏃)直したあと、朝倉先生の横に斜な(🍈)なめ向(xiàng )むきにすわって(🌒)いたの(📇)で、よく全体が見渡みわたせたのである。
「ほう、お前か、今朝(cháo )の鐘をついたのは。…(🦈)…で、どのような(💩)気持ちでつ(🌧)いたのじゃ(🎍)な。」(🚮)
「私(sī )に言(yán )わせる(🌦)と、そ(🏌)れは、君(🏗)らに、ほんとう(🆖)の意味(wèi )で(😓)自(zì )分を(😒)た(🚛)いせ(✊)つにする心がないからなの(🐪)だ。言いかえると、君(🤱)らには、自(🤾)分(😘)で自分をたいせ(😣)つにする自主(🍬)性(🌡)というものが(😵)まるでない。さらに言(yá(🤬)n )いかえると(🔺)、君ら(🦄)は多数(shù )を(🕷)たのみ、多数のか(🏏)げにかくれて、何(hé )よりもたいせつな自分(fè(🍐)n )の良心を眠らせることに平(píng )気(💍)な人(🥤)間なのだ(🐱)。私は、現在の日(rì(✨) )本(bě(🍡)n )人の大多(duō )数(🎑)がもってい(🌈)る(🔱)最(zuì )大の弱点(diǎn )を(⛪)、君らの今朝の(🏢)起床(🔄)の様(⚡)子で(🎶)ま(👘)ざ(🎛)ま(🌲)ざと(📓)見せつ(🏸)け(😾)ら(✍)れた(🏣)ような(🙋)気がして、全く(🗓)、暗然(rá(🥄)n )あんぜん(🎽)とならざるを得なかった(🚘)のだ。――」
「じゃあ(🔕)、(🔼)やは(🙇)り打(⛷)(dǎ )ちつづけるよりほかありませんね。」
やがて先(💑)生は(🌙)言(yán )葉(yè )を(🛴)ついだ。
(😌)二人は声をた(🌂)てて笑っ(🎖)た(😍)。次郎は、し(🏟)かし、(🚷)すぐ真顔ま(🐗)がお(🔋)に(🌼)なり、
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