(🐠)わっと(🏫)いう喊声かん(🕴)せいと(📻)共(🚴)に千(🧕)三(sān )は球(qiú )がたし(🎭)か(🏍)に手(shǒu )塚に取られ(🤟)たと思(sī(🦖) )っ(📂)た、が球(🌓)(qiú )は手塚(zhǒng )の靴先(📜)に(🆓)バウ(🈶)ンドした、(🦌)手塚(💰)(zhǒng )はダ(🈴)ブルプレーを(🐠)食わして喝(hē )采か(⏺)っさ(🤞)いを博そ(🐳)うとあせったのでスタートをあやま(🧀)ったのである、(🔻)かれはバ(🃏)ウンドした球をつかもうとして(🍽)グローブの上(🤾)ではね返(🦗)した、ふた(🚚)たび拾(shí )お(🌕)うとしたと(🌤)き(👌)二塁手と衝(🚇)突しょうと(😷)つ(🙈)して倒(🐇)(dǎo )れた。かれは(🤶)起きあがったが(🏻)あわ(👵)てたために球が見(🔺)えなかっ(🍗)た、球はか(🚢)れの靴(➕)のか(🛒)かとの(🔖)ところにあっ(🅿)たのであ(⛱)る。
わっとい(🚊)う喊(hǎn )声か(🎴)んせ(🕸)いと(🚅)共に千三(🦆)(sān )は球(✅)がたし(🦅)か(🔅)に手塚に(🔔)取られ(💗)たと思(🚆)った(➕)、が球(qiú )は手塚の靴先(📿)にバウンドし(🏰)た、手塚は(🌡)ダ(✊)ブル(📋)プレーを食(shí(🆙) )わし(🖤)て喝(📘)采(cǎi )かっ(🍷)さいを(💔)博そうと(🈯)あせったのでスタート(👉)をあやまったの(🌮)であ(🔜)る、かれ(👭)はバ(🏹)ウンドした球(qiú )をつか(🎩)もうとして(🍇)グロ(🔁)ー(⛓)ブの上で(💞)はね返(🛵)した、ふたたび拾おう(🗯)としたとき二(èr )塁手(😇)と(📹)衝突し(💉)ょうとつして倒れた。かれは起(⛅)きあがったがあ(😇)わてたため(🆒)に球(❌)が見(🛬)(jià(🅿)n )えなか(🐎)っ(⛅)た、球はかれ(🚭)の(🕒)靴のかかとの(🌎)ところにあったのである。
(🏊)久保(🛺)井校長のつぎにきた熊(xióng )田校(🥪)(xiào )長と(🤥)いうのはおそろし(🔫)く厳(🏵)格(gé )な(😥)人(🤼)であった、久(jiǔ )保井先(xiā(🐞)n )生は温厚で謙(💿)遜で中和の人(rén )であ(🎨)ったが、熊(xióng )田(tián )先生は直情径(🥕)(jì(🚐)ng )行ちょ(😍)くじょう(🏽)けい(🎻)こう火のごとき熱血と、雷霆ら(🤨)いて(🎍)い(🕎)のごとき果断を(🔑)もっ(🥤)ている。もし久保井校長が春なら熊田校(xiào )長は(🥥)冬で(😾)ある、前(🙉)(qián )者は(🦋)春風駘(tāi )蕩たいとう、後者(✡)(zhě )は寒風(🔣)凛烈りん(🐄)れつ! どんなに寒い日でも熊田校長は(🧀)外套(💚)がい(📇)と(😺)うを(📿)着な(🙄)い、校長室に火鉢もおかない、かつて大(🙊)(dà )吹雪おおふぶ(🆗)きの日、生徒はことごとくふるえてい(🗜)た(🔷)日(rì )、校(🤶)長(zhǎ(🗼)ng )は校庭(tíng )にでて雪(xuě(👺) )だるまを転がしま(🍺)わった、その(🌝)髪となく目(mù )と(😴)なく口(kǒ(🛩)u )と(➰)なく、雪だらけになったが(😨)少(shǎo )し(⛅)もひるまなかっ(🐆)た。
七==五(🥩)
(🕜)松の枝に乗(chéng )って(💸)いた覚(🎏)平と善兵(bīng )衛(wèi )はバンザイ(🌇)を叫(🤶)んだ(🍅)拍子(🔒)ひょ(👖)うしに両手(🔠)(shǒu )をあげたので、松の上(shà(🌷)ng )から(👴)転が(🎠)り落ちたのであった。落ちたまま覚平はらっぱ(🗞)をふくこと(🌪)をやめなかった。
「野(yě(🌐) )球(🕐)は午後です(💊)から(😼)、朝だけ(🔩)ぼくは(🐫)売(✝)りにでます」
「それじゃだ(📮)れが手塚(🏥)に忠(🐏)告(gào )するか」
「(📉)そうか(👿)も(🥪)知(zhī(🕴) )れ(🐕)ません」
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