そこまで考(kǎo )えて来た時(🔮)(shí )に、ふ(🥍)と、隙間風のよ(🙊)うにつめたく彼の頭をよぎ(🛺)っ(🍁)たものがあった。それは、自(🌡)分(fèn )たち(🥞)の(🏳)運動が幸(xìng )いに成(chéng )功し(💇)て、ど(🏊)うな(🎵)り県当局の意(⚪)志(🔍)を動かし得(dé )たとして、先生(🔨)は果して留任(rèn )を(🥊)肯(kěn )がえんじられるだろうか(⛑)、という疑問であ(📗)った。この疑問は彼をほとんど絶望(wàng )に近(jìn )い気持にさそ(🏾)いこんで行(háng )った。先生のお気質(zhì )として、(🛤)そんなことが出来(lái )る(🧛)はずがない。自分は、ただ一途に先(🏔)(xiān )生(🏠)の留任(😠)を目(🚅)あ(⚽)てに(🏺)、血書(🧚)(shū )を書い(💼)たり(🌌)して(🌸)一(❄)所懸(xuán )命になっ(🤘)てい(🧐)るが、先生(shēng )にしてみ(🍑)る(🌮)と、落ちつくところは最初(chū )か(🚰)ら(🍹)はっきりきまってい(✍)た(🥢)のだ(🥅)。自分はただ(🔙)ストラ(🥎)イキに口火(♏)を与(🔳)えるために(😞)、(🌶)そして先生の最(zuì )後(🈲)に泥(ní )を塗(🔁)るためにあ(🅾)の血書を(👱)書いたのではなかっ(🎮)た(🕎)の(🙍)か。
そ(🧛)の日(🤝)、校(🎈)長は(🕶)県庁(tīng )に行(🍲)った(🤥)き(🛶)り(🐞)、ついに(🌁)学校(⚫)(xiào )に顔を(♋)見せなか(🚜)った。西山教(jiāo )頭が何度も電(💢)話口に(🥎)呼び出され、ひるす(🆔)ぎには、(🖨)五年(niá(🔻)n )全(🛢)部の学籍(jí )簿がくせき(💭)ぼを抱(bào )えて県庁(🏺)(tī(📟)ng )に出かけた。と(🍛)いうことが、給(✅)仕の口(kǒu )から生徒(tú(🤝) )たちに伝(yún )えられた。生徒(🌁)たちには、それが何(🕤)を意味(🥏)するかは、(👾)さ(🔙)っぱりわからなかった。それ(🎵)だけに、不安な空気(qì )はひけ時が近(🎶)づ(🚲)くにつれ(🤶)、(☕)次第に濃こ(💟)く(📗)なって(🔢)行(💌)った(🌽)。
次(🏸)(cì )郎は、(📪)朝(🏮)倉先(xiān )生の(🌝)家を(📐)あれ(🏔)ほ(🚞)ど重(chó(🐝)ng )くる(👅)しい気持(chí(🍨) )になって出(chū(🍋) )て(🥢)来(lá(🤸)i )な(🌘)がら、馬(mǎ )田(🏼)と(🎥)道(💯)江のうしろ姿を見(🌦)た(❗)瞬間から(⏰)、学校の(💵)問題がま(🏪)る(🚥)で自分の念頭から去っ(🕡)てしまっ(🏩)ていた(😆)ことに気がついて(🌪)、(🥝)愕然がくぜんとなっ(⚪)た。
二人は(🔳)、か(😜)なり永い(🍠)こと、無(🈯)言のまま顔(yá )を見あっていた。ど(🛋)ちらからも歩(🐕)(bù )み(🐅)よろうとも(🛌)、言葉をかけようともし(🍜)ない。次(cì )郎(láng )は、しかし(🎬)、その(🏷)うちに、いつまでもそうしているのがばか(🕳)ばか(🤟)しくなって来た。彼は思(🎴)いきって馬(✔)田に(🌾)背を向(😭)け(👩)ようとし(📠)た。すると(💬)、馬田がとうとう口(🈁)をきった(🏨)。
(🚴)次郎は(🌤)、(📣)学校のこ(🕥)んな様子を、(📬)終日(🍣)(rì )いか(🕜)にも(☝)淋しそうに見守(shǒu )っていた。彼は、花(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移動の話をきいても(📯)ほ(🎯)とんど笑わなかったし、(🕐)森川の「(🚚)教(🎚)(jiāo )員(🤝)適性(xìng )審査採点(🚦)表」を見た時(shí )には、むしろに(🉐)が(🌽)い顔をして、ひ(🌋)とりで校庭(tíng )にぬけ出(😤)したほどだった。ふだ(👾)んから、(🥓)彼は(🏁)そう出(🔺)しゃ(🔯)ばる方で(🗄)はなかったが、(🥑)それ(🚠)でも(🧦)、校友(🐉)会の(⚽)委員(🏞)会などでは、新賀(🤬)(hè )や梅本(🕝)と共に(🌓)かなり意見を発表する(🕎)方だった。そ(🐛)れ(😛)が(🚀)昨日以来(lái )、まったく沈(shě(🐾)n )默(mò )を守りつづけている。きょう(🛰)はことに新賀や梅本(🗒)に対してもあ(📄)まり口をきかない。今(jīn )朝あ(👐)た(📴)りま(🉑)では、誰(shuí )もそれを気(⚡)にとめなかっ(🧣)たのだが、(🅾)みんなが笑(👘)うときに笑いもせず、また先生(🛃)たちの品(pǐn )定めや、(🔣)事(🥙)(shì(🔶) )件(jià(🏭)n )の(💖)これから(⛄)の成行きについて(🔞)、(🛸)み(🕦)んなが非常な関心をもって(💺)話し(🏭)あって(🧦)いるのに、自分ひとりで(🌶)校(xià(🍷)o )庭をぶらつ(🌪)き(🔧)まわ(🚀)ったり(🐎)している彼の様(🤑)子が(✳)、(🤐)いつ(🍊)までも周(zhō(🛐)u )囲(🎗)の注意をひかな(🌟)いでいる(🔜)は(🐖)ずが(🏢)なかった。しかも彼が、同(tóng )級生の大(dà )部(bù )分がま(😭)だ朝(🐷)倉先(🚿)生の(👽)顔(✖)も知(zhī )らない一二年の頃から、室(🔨)崎事件(jià(🛬)n )や宝(bǎo )鏡先生事件を通じて先生から大(⛏)(dà )きな感化をうけ、その後(〽)、(👻)白(🚏)鳥会(♏)の一員に(👃)も(💗)加(jiā )わっ(👜)て(🍾)、(🐤)先生の心酔(zuì )者の中(🎖)でもその第一(👣)(yī(❕) )人(⬜)(rén )者にな(🤩)っているこ(🛠)とは、誰(📘)でも(⬛)知(🎽)っている(👯)ことで(😤)あ(🔁)る。こんな時(🐖)こそ彼はみんな(🕋)の先頭に立っ(⏫)て活(🛤)(huó )動すべ(🔯)きではないか。そうした考(🤷)えが、一(yī(🥌) )般(🚧)(bān )の(🎑)生徒たち(💉)の頭に浮んで来る(🔵)の(🤸)は(🌧)ごく自然であった。
次(➰)郎は、そう言って、視線を道江の方に転じなが(📓)ら、
「で(🈁)も、いいかしら、(🆔)こ(⏫)ちらは(🧙)?」(📳)
「まず(🖐)、平(píng )尾と同類(lèi )項(xiàng )だろうね。」(🔋)
「(🔽)まわり道(dào )なん(😸)か(🛶)して、い(🉑)たずら(🥅)されたら、(🛎)よけ(📨)い世間(jiān )にけちをつけられるよ。」
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