それでも、その日は、森川の(📟)教員適(shì )性(🚕)審(🍳)査(🌝)以上に大した出来事(shì )もなく、(🧗)ひけ時か(👘)ら二十(shí(🕎) )分も(👕)たつと、校(💫)内(🐵)(nèi )に(🔠)は生徒の(🍿)姿は(😁)一(yī )人も見られなく(🔻)な(📧)った。ただ先生たちだけが(👸)校長の(🚰)帰りをま(👑)つた(🛶)めに居残(😇)っていた(🎵)が、もう話(🛣)の種(zhǒng )もつきたらしく、ど(😈)の先(xiān )生も(🎌)、いかにも所(suǒ )在しょざ(⏱)い(🎊)なさそうな、それでい(🔪)て何とな(🍴)く(💷)落着きのな(💁)い(🍋)眼をして(📬)、教(🤜)員(yuán )室を(😐)出たりはいったりし(⛎)て(🔨)いた。
(🎒)徹太郎(💷)(láng )はき(🎿)き終って、
(🥅)馬田は、実は昨日委(🀄)員会(🌷)が終ったあと、いつに(🗡)なく気がむ(😻)しゃくしゃし(💖)て家に(⏲)帰っ(🛐)て(🐒)行ったのだった。次郎がみんなのどぎもをぬく(♑)ような血書(shū )を(🎸)書いたと(🍯)いうことが第一(yī )癪(🚛)(jī )しゃくだ(📳)ったうえ(🚺)に、自分もついそれに(🍱)署名しなければなら(🚳)な(🆖)い(🕔)はめになり、いかにも次(🎙)郎(láng )の尻(🔐)馬(🔴)に(⛱)乗せられた(🚿)よ(🚱)う(😃)な恰好に(🚻)な(🌪)ってしまったのが、何と(🤠)して(🤳)も腹におさまりか(❣)ねていた(🥩)の(⚾)である。で、夕(xī )食をすましたら、(📿)すぐいつ(🚂)もの仲間にどこかに(📼)集っ(😻)てもらい(👋)、血(🕗)書に何(hé )とかけちを(🈲)つける一方、(😍)全(quán )校をあすにもス(🐼)トライキ(🚒)に(🚏)導く計画(🏰)を相談(tán )す(🛋)る(🤜)肚でい(🚚)た。ところが、食卓(🥄)に(🏀)ついて不機嫌(💤)に(🍖)箸をとっ(📹)ているう(🔹)ちに、ふとなぜ(🈴)新(🤴)賀はき(🖌)ょうみん(🈺)なに次郎が血(🎌)書を書(❗)い(🦊)たことを秘(🌞)(mì )密(📅)にし(🍈)たの(🗻)だろ(🌸)う、という疑問が起っ(🧗)た。この疑問は、(🔶)ふしぎ(♎)に彼の気(🗡)持を明るくした。という(🎮)のは、(📑)彼(bǐ )は(🦀)彼なりにそれ(🖇)に(🗻)判断を下し、何だか次(cì )郎の弱点がつ(🐾)か(📦)めたよ(🧠)うに思ったからである。次(📂)(cì )郎は、(🗨)自分(❇)から言い出(chū )した(🐡)てまえ、どうな(🐱)り(🥢)血書(🍱)を書くには書いたが、書(👐)いたあとで、事件の主謀者と見(🕳)られる(🍞)のが(🛰)こわくなり、新賀に自分が(🏸)書いたこ(📭)とを秘(mì )密(🦏)にするという条(🐑)件でそれを渡し(💮)た(🗺)にちが(😒)い(🐪)ない。そう彼は判(🏈)断(duàn )したのだった(➿)。そ(💛)して、こ(➰)の(🆓)判断はいよいよ彼を上(shàng )機嫌にした。血(xuè )書が大きな問題(🎃)になれ(👒)ばな(🎸)るほど、次郎は(🌭)しょげるにちがいな(🦌)い。血書に(🐽)けち(📨)をつけるのも面白い(⛑)が(🌨)、それを出来(lái )るだけ大げ(🍱)さな(⛰)問(wèn )題にして、次郎が(🏹)いよいよ(🌓)しょ(🔸)げるの(💴)を見(🥓)(jiàn )るのはなお一層面白いことだ。ストライ(🚻)キはど(📒)うせ早(zǎo )かれお(🐿)そかれ(✡)放っておいて(👱)も始まること(🍣)だし、何も自(zì )分(⛑)が先(xiān )に(🔐)立ってあせる(🌖)ことはない。彼(📻)は、そんなふうに(🍗)考え(♉)て、ひと(💽)りでほくそ笑んだ(⏳)。そ(🏅)して、き(♈)ょ(🚀)うは、彼にしてはめず(👗)らしく(👨)早く登(📭)(dēng )校(xiào )して(〽)、それとなく次郎の(🍗)様子(zǐ )に注意し(⛵)ていたが、次郎の様子は、彼の判断(🈶)を十(shí )分に裏(😴)(lǐ )書(shū(〰) )し(🤢)ているように(🏞)思えたので(⏯)、彼は内心(👶)ま(📤)すま(📖)す得意になっていたのである(🐁)。
「そりゃあ、事(🥌)をあら立てれば、いくらでも(👸)手はあると思う(✝)の。だけど(🔨)、(✌)同じ(📨)村に住(🙈)(zhù )んでいては、そう(🈚)もいかない(🐬)し、…(🕵)…」(🔙)
と、(🧕)敏子(🏮)は、ちょっ(🕶)と間をおいて、
「何しろ、(💐)朝倉(cāng )先生の退職(zhí )の理由(🏛)が理由(🤡)だし、君たちの行動を当局(jú )では(🐋)極力警(🐱)戒してい(👏)る(😕)らしい(🥇)ん(🏄)だ。万一ストラ(🏆)イキ(😘)にで(🐲)も(🙍)なったら(🏌)大(dà )変だぜ。」(🥧)
「悲(bē(💻)i )観しきって、どうにもなら(😻)ないんだろ(🤩)う。」
「な(🎳)るかも知れません。しかし(🍶)、(⌚)なっ(🌃)たっていいんです。」(🕌)
「学(🕐)校の(🌎)様子(🛄)はどうかね。血書(shū(🚇) )はやはり出(chū(🧑) )したのか。」(🌀)
次(cì )郎は、学(xué(🌛) )校のこんな(🕧)様子を(🤲)、終日い(👕)かにも(🚶)淋しそうに(🚣)見守(shǒu )ってい(🏛)た。彼(🏹)(bǐ )は、(🍊)花山(🚧)(shān )校(xiào )長の鼻の移動の話をきいてもほとん(👿)ど笑(😶)(xiào )わ(💼)なかった(🔝)し(🔗)、森川の「教員(🍒)(yuán )適(shì )性(🚸)審査採(🎽)点(diǎn )表」を見た時には、(🍱)むしろ(🐾)に(⛰)がい顔を(👌)して、ひ(🚾)と(❎)りで校庭に(🌁)ぬけ出し(🤚)たほど(🤹)だった。ふ(🌊)だんから、彼はそ(🔡)う出しゃば(🕶)る方(👮)(fāng )では(🧢)なかったが、そ(🌃)れで(🏘)も、校友会の委(wě(😆)i )員会(🐬)な(😔)どでは、新(xī(🗃)n )賀(💼)(hè )や(🎥)梅本と共(🍍)にかな(🌕)り意見(📻)を発表(🛺)(biǎo )する(🦄)方(💧)だった(💿)。それが昨(🌓)日(rì )以来(lái )、まった(🍝)く沈默を守りつづけてい(⏱)る。きょうは(⏲)こ(📅)とに新賀や梅(🥞)本に対してもあまり口(kǒu )をきかない(🍊)。今朝(🚡)あ(🌠)たりまでは(🅰)、誰も(🐢)そ(💋)れを気に(🎛)とめなかったのだが、(😼)みんなが笑(🍢)うと(💥)きに(🐳)笑(📁)いも(🌋)せず、また先生(🖼)た(🍛)ちの品定(🕰)(dìng )めや、(🦍)事件(jiàn )のこれからの(💄)成行きについて(💉)、み(📩)んなが(😟)非常な(😡)関心をもっ(🏪)て話しあって(🥃)いるの(😷)に、自分ひとりで校(🏙)庭(tíng )を(🤺)ぶ(🖖)らつ(⚡)きまわ(📷)ったりしている彼の様子が、(📗)い(🥟)つまでも周囲(🚬)(tōng )の注意をひ(🗽)かないで(👊)いるは(➿)ずがなかった。しかも彼が、同級(jí )生(🔘)の大部(🤕)分がま(💮)だ朝倉先生(🐬)(shē(⚪)ng )の顔も知ら(🆙)ない一二年の頃から、室崎事件や宝(bǎo )鏡先(xiān )生事件を(🏪)通(🔼)じ(🤚)て先(xiān )生から大きな(🍅)感化をうけ、(🕳)その(🈸)後、白鳥(niǎo )会(huì )の一員(💜)にも加(🤤)わって、先生の心酔者の中でもその第(👢)(dì )一人(ré(✏)n )者になっていることは、誰でも知っている(🎣)ことである。こんな時こそ彼(bǐ )は(🎦)みん(🛋)な(💉)の先頭(tóu )に立(🗿)(lì )って活動すべき(🚶)ではないか。そ(🍕)うした考(kǎ(😗)o )えが、一般の生徒たち(👷)の(💅)頭に浮(🖤)ん(🌮)で来るのはごく自(🔰)然(rán )で(🙀)あった(🌳)。
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