「(🆖)ど(🗽)うもしません。あたりま(🎫)えにしてい(🍅)る(🚶)だけ(🕚)です。」
こうして(🤚)、(🐅)彼(bǐ )は(🤺)、彼(bǐ(🎆) )の同(tóng )級生の間に、一人として心の底から交わりうる新(👣)しい友(yǒu )人を見出さなかっ(🐣)た。そ(❔)ればかり(🙉)か、(😁)竜(💥)一や源次で(🙈)すら、もう彼(🗄)にとっ(♈)ては、(🌧)心からの親(qīn )友(yǒu )でも、従兄でもなく(🌊)なったの(🔇)である。むろん、小学校時代(dài )に培(péi )われた温い感情が、そう無(🤼)造作に冷めてしまうわけはなかった。で(💱)、次郎の彼(bǐ )らに対(🎆)(duì )する気(qì )特には、(🏍)他(👰)の(🐰)同(💅)級生に対(⛎)(duì )するのと(💚)は(🛠)、まだ(🎰)かなりちがったと(🦈)ころ(⬆)があり、また、彼が土曜(🐷)から日曜にかけて彼(bǐ )らの家(jiā )を訪(fǎng )ね、見(🛢)たところ以前(👓)と少しも変(🏟)らな(🎗)い親しさで遊(yóu )んだり(👑)す(👃)ることもしばしばだったが(🐴)、そうしたことは、所(⬅)詮(🕎)しょせ(🖱)ん、過去の(🕎)酒(🧒)甕(🥠)さか(😏)がめからし(🙎)た(🥃)たって来(😘)る雫(🔦)しずくのよう(🐉)なも(🛠)の(㊙)で(🚛)、彼(⛩)の注意が一(🎃)旦明日の(🐩)ことに向けられると、(🤡)二人(🛒)は、(🏚)もう、彼にとって、他の同級生と(🎪)少(💬)し(🏧)も択えらぶと(🍌)こ(👾)ろのない(💡)存(cún )在(zài )だ(😸)っ(🥜)たのである。
「なるほど(🌘)、(🕺)そいつは名(🏀)案(🔦)だ。そんな(🐍)工合にやる(🈳)と、五年生に対し(🚡)て自(zì )然(🏢)四(🔈)年(nián )生の権(quán )威(❗)を(👊)示すことも出来るわけだ。」
((🐤)「一番(🕙)」――「偉い(⛏)人」――乳母やの(📴)お(🏬)きまり文句は(⛳)いつ(🐬)もこ(🔁)れ(📗)だ。乳(rǔ )母やは、し(🅱)かし、何がほんと(💅)うに(🏵)偉(🍒)いの(🤒)か(👯)わかっ(🥊)ているの(🛬)だろ(🗣)うか(📿)。)
次郎は(🏅)そっ(🚮)ぽを向いて、返(🥓)(fǎn )事をしなか(🔧)った。大(🔜)沢は、恭(🚋)一と顔見合わせて、微(wēi )笑し(🎢)ながら、
(🙊)彼(🎚)は、(🈺)一年生の全(quán )部とはい(🔟)かな(🐴)く(🆖)とも(🤹)、(🌗)少くと(♋)も彼の組(zǔ )の生(🔎)徒(🖖)だけでも、(🤗)彼(🏀)と(⛹)同じ気持にな(🚐)ってもらうことを、心から望ん(🆖)でいた。彼はあ(🕶)る日、五六名のも(💍)の(🤘)に真剣にその気持を話してみ(🥌)た。しかし、(🐷)誰もが反対もしなければ賛(🧤)成(chéng )もし(💘)なかった。落第(dì )して同じ一年にと(🚫)どまって(🌭)いた一(🏫)生徒などは、(📭)嘲(cháo )るよ(🎉)うに「ふふん」と答(🐳)えたきりだった。で、彼はそ(🏕)れ(💦)っき(⏰)り(❔)、誰にもそのこ(🅰)とを(🗽)言わ(🏝)なく(😥)なって(🕛)しまった。
「次郎だ(📖)と、弟(dì )だが……」(🥫)
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