もっ(♍)とも、生徒間の噂によると、校内に(🎾)二人や三人(rén )は、(🥊)尊敬に値(zhí )す(🤰)る先(🤰)生(👠)がいないでもな(📟)いらしかった。また、入(🛌)(rù(🏉) )学式の時(shí )に、彼が(👅)校(📞)(xiào )長か(📅)らうけた印象(🎵)(xià(🈸)ng )も、まだすっか(♟)り消(xiāo )えてい(🦁)たわけではなか(📐)った。しかし、そう(🎃)した先(⚫)生たち(🔍)は、次(cì )郎(láng )たちとはまるで(😱)べ(💇)つの世界(jiè(🔨) )に住(⏫)んでいるよ(🚣)う(💄)なもので、めったにその顔をのぞくことさえ出来(🍊)(lái )な(🥥)いのだ(⭐)った(👸)。次郎(🏥)は、そのために、中(🎈)(zhō(♍)ng )学校(xiào )というところ(🎴)は、小学(🆓)校にくらべてずっと奥行(háng )があるような気(qì )もしたが、ま(🗳)た(🌓)いやに不(📦)便な(🚚)ところ(🎬)の(👟)ようにも思った。
(五年生に(🥞)口(kǒu )実を与(🌥)えてはなら(🦐)な(🌩)い。)(😨)
みんなは愉快(🕖)そうに笑った(👖)。四年(✏)生と五(👛)年(nián )生(shē(🛵)ng )との(💢)そ(🏾)りが(🈹)あわないのは、毎(🕤)年(niá(🔵)n )の(👪)こと(🌬)だ(🌹)が、今(jīn )年の五年生には、(🎮)と(🗃)くべつ(🏗)無茶な連中が多(👏)いので、四年生(👖)の(🐣)反感(📦)(gǎn )もそれだけ大(dà )きいのだ(🗑)っ(🔱)た。
「次(cì )郎君だね(🧡)。」
彼(🍼)は(🍬)、じっ(🗡)と耳を(🏨)すま(💤)した。
三人(🔕)は(💿)それから、恭(📵)一(🐏)が階下から持(🌝)(chí )っ(🍄)て来た(🧞)煎(⬛)餅(👴)(bǐng )を(❄)かじり(🆕)ながら、(⏺)いろ(🎒)ん(😯)な話をした(🍿)。これといってまとまった話題もなかったが、三人(rén )とも少しも飽いた様子がなかった。学校(🏴)の話もお(💋)りお(😅)り出た。しかし、次郎は、(❎)雨(yǔ )天(tiān )体(🐠)操場事件(😗)につ(🌽)いて(🔃)、自分から話し(📫)出そ(🔁)うとは決し(🥏)て(🤮)しなかった(🛵)。
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