「しかし、スト(🥤)ラ(⚫)イキ(✋)になって(🚖)しまったら、君の(💭)考(🙁)えとはまるで反(fǎ(🔙)n )対の目的で書かれた(🥓)こ(💅)とになりそうだね。」(🤹)
「僕(🥙)は(🈸)、道江(🚘)さんが(💚)、どうせ(🎙)馬(💬)田にねらわれ(✊)て(🌛)いるんだ(🚻)か(🕒)ら、堂々とあたりまえの(⚾)道を通る方がいいと思うね。」
「僕は、女(🈵)(nǚ(🔇) )にも、もっと戦う気持(😷)があって(🥌)いいと思うんです(🔌)。」(🧥)
校(🍼)(xiào )長室がひっそ(🦈)りしているのにひき(🐪)かえて、教(🦍)員室は何(🈳)と(🥉)なく落ちつきがなかった。三人、五人(🚧)とかたまっ(🕥)て立ち話をし(🐣)ている様(🏯)(yàng )子が(😙)、あけ放した窓から(🍌)、(🤨)いつも(🖊)生徒た(💖)ちの眼にうつった。ま(💒)た四(👅)年や(📞)五年(niá(🈹)n )の教室に出て来る先生たち(👀)の態度(dù )に(♐)も、ふだんとかなりち(🚹)が(🐩)ったところがあった。いつ(🍞)も駄じゃれをとばすのを得(dé )意にし(🉐)て(♟)いる先生がいやにま(🤵)じめ(👲)だったり、これまで(㊗)教(🙌)科書以外(🐉)の話(💅)なんか一(🧘)度(dù )もし(🐟)たこ(💲)とのない先生(shēng )が(🕧)、とって(🕚)つけたように、(🌾)修(xiū )身め(🎀)いた(🥞)話を(😨)し出した(🚎)り、ま(🈚)た中には、変ににやにやしなが(🐥)ら、「こないだ大(㊙)垣前(👭)校長(🐶)(zhǎng )か(⌛)らお手紙(zhǐ(😢) )をいただいてね。」と(🔂)、そ(🏪)の(🍳)手紙の中に書い(🐞)てあ(🈵)ったという一(yī )二の文句を引(🤔)き出し(🚫)て、前校長(zhǎng )を(🎉)ほめ、自分と前校(xià(🕑)o )長の間(jiān )には何(hé )か特別(bié )の関係(🍯)でもあった(🐻)かのようにほのめかしたりする(⚽)先(xiān )生も(🙎)あっ(🌾)た。す(😑)べ(📻)てこういうことが何(hé(🦌) )を説明しているか(🌈)は、生徒(📂)たちにむろんわかりすぎ(🤕)るほどわか(🌷)って(🤭)いた(➡)。だか(🔣)ら休み時間になると、彼(bǐ(🕟) )らはそれを材料にして先(xiā(🙋)n )生(🌫)た(👑)ちの品定(dìng )めをする(🤒)の(🐒)に忙し(🛩)かった。こんな(💀)場合(🍶)、いつも奇(🐋)抜な思いつき(🔃)をやるの(📯)で人(rén )気のあ(📫)る(🚼)五年の森(🏅)川と(🎯)い(🐸)う生徒は、四年と五(🧐)年(🐸)の各教(🌑)(jiāo )室をまわっ(🗓)てその品定めをきい(🤜)てあるいてい(🔫)たが(📺)、(🥌)昼(📞)休みの(🚤)時間には、もう校友会事務室の黒(hē(🤰)i )板(bǎn )に「教(🤤)員(yuán )適(🔡)性審査(🈚)採点表(🍩)」というのを書きあげて(🔝)いた。校(xiào )友会事務室(shì )は、生(🐰)徒控所の横(hé(🚉)ng )の(🤖)小(😜)(xiǎo )さな室で、間はガラス戸(📺)で仕(🆗)切って(🛎)あっ(🍻)た(🏥)ので、控(🔖)所からはま(♒)る見(jiàn )えだった。校(🐿)友会の委員(yuán )た(🤥)ち五(wǔ )六名(míng )が中でわいわいさわ(♿)いでいる声をきき(🗝)つけ(🖤)て、ふだん(🤰)は遠慮(lǜ )しが(🤴)ち(📔)な一(yī )二(🌌)(è(😈)r )年(nián )の生徒た(🚣)ちま(📻)でが押(🔣)しよせて来たが、その採(cǎi )点(diǎn )表(⛩)の左(zuǒ )の端には、馬賊(🚯)、チャップリ(🕍)ン(🏛)、かま(🌲)きり、(🐑)あざらし、(🧥)おで(🔉)ん、花王石けん、(🐤)長茄子、(👩)瓦(wǎ(📈) )煎餅、といっ(🙎)た(🤴)ような先生(shē(🏊)ng )たちのあだ名が(🈶)縦にならんでおり、(🙋)そ(🧗)れに括弧かっこして受(shòu )持学(🍂)科名が書(shū )いて(🐞)あった。そして、(🧚)その(🏄)右(yòu )に(🗜)点数(😙)欄と備考(kǎ(🕊)o )欄とが(💈)あったが、(🎪)点数(shù )欄(🤪)には(🍐)五点(🥤)というのが一(🙁)つあ(🖋)る(🍧)きり(🐑)で、(🔺)あとはみ(🚞)な四(🚠)点以(🚔)下(🚐)だっ(🌌)た。零(lí(🖤)ng )点はさすがに一つもな(🚭)か(🔽)っ(💾)た(♉)。備(bèi )考欄には(🕸)、「品性下(😈)(xià )劣(🧠)(liè )、御殿女(nǚ )中の(🤤)如(🕝)し(🛶)」とか(➗)、(😮)「駈(📼)落かけおち三回(🕞)心中未遂(suí(🌁) )一回」とか、「野心満々(💟)、惜しむらく(🗞)は(💗)低能(néng )」とか、「(⬇)彼いつの日(🌄)にか悔い改め(🚜)ん」とか、(🌻)「愚(😖)鈍なるが如くに(🐺)して、(👥)最(⛺)(zuì )も警戒を要す」と(〰)か、そう(🆘)いっ(🍑)た(🌿)さま(🐋)ざまの文句が、いっぱい書(shū(🌅) )きつ(🛀)めてあ(⌛)った。五点の評点をも(🕐)らっ(🧀)た(🕥)の(🏇)は「あざらし」先生だったが、その備(bè(🔰)i )考欄(👽)には「性(🛡)粗野にし(🐅)て稚気あり、陰険(😜)とは(😞)認めがたし、(🕍)合(🌐)否(fǒu )の判定は後日会議の結果にまつ」とあった。
「君らはすこ(🚍)し本(🕸)田(👐)を買い(💹)かぶってい(🎖)や(💮)しないか(⛸)ね。」
次(cì(👏) )郎(láng )は(😯)何でもないような調(📦)子(🍕)でそう言いながら(💿)、(🏩)メスを(🤾)あてられるまえ(🌛)の、ひやひやした気(qì )持(🔙)で道(dào )江の答えをまっ(🔽)た。しかし、道江が答え(🤞)るまえに(🛳)、敏子が口をは(🍼)さん(👩)だ。
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