そ(🌆)し(👥)て(📬)、次郎(lá(😹)ng )のほうをちょっ(🧒)とぬすむように見なが(🍋)ら、
この妙音(yīn )を(🔇)つきだした小僧こそは(🕹)、実に、後年(🤽)の森(sēn )田悟由(yóu )ごゆう禅(🌋)(chá(🏸)n )師ぜんじだった(✌)そうであ(📗)る(🎄)。
そし(⛸)て、次郎のほうをちょっとぬす(🥌)む(📘)ように(👦)見ながら、
「気(qì )がついているな(🤘)ら、すぐそう言ってくれたらよ(🀄)かりそうなものだ」と、そんな不(🔚)平をもらす(💚)ものもあっ(🧝)た(🎀)。また中(⚓)に(🤷)は、「先生(shēng )は要(🤟)するに指導(dǎ(😠)o )者(zhě )でなく(🚡)て批評家だ」な(🔟)ど(😲)と、したり顔に言(🕣)うも(🍜)のもあっ(🧒)た。しかし日が(💡)たつにつれて、しだい(🐏)にかれ(🐘)らの(💵)間に(🏔)取り(🖱)かわさ(🚴)れ出(🍅)したのは、(🌀)「ひまな(㊗)ようで、いやに忙い(🍟)そが(💀)しい」とか、「しまりがないようで、変(biàn )にきび(🛥)しい」とか(🎩)、そういったち(😽)ぐはぐ(🖋)な気持ちをあ(🗂)らわ(🍛)す言葉(🎴)だった。
次郎は、い(💩)き(🏤)なりぴしりと胸(xiōng )に(⚡)笞むちを(♒)あ(🐨)てられたよう(🚉)な気がした。かれの眼には(⏩)、(🔽)大(dà )河(🛅)の、今朝のしずまりきっ(💗)た静坐の姿(👀)(zī )がひとり(🌜)でに浮うかんで来た(🎦)。むろ(😟)ん(🤧)、先生(shēng )に(🛋)返(fǎ(🍔)n )す言葉は(💵)見(🌮)つ(🚝)からなかった。先生は(🛬)、すると、微(🔣)笑びしょうしながら(🔘)、
「でも(🤓)、(🕗)道案内によ(🖖)く引っぱり出されなかったこ(🧖)とですね。」
と、なま返事(🔇)をして眼をそ(🔼)らした(📭)。そして、(🚼)そのま(⛷)ま、(🥜)すぐそこ(❄)を去(☝)り、塾(shú )長(zhǎ(🏹)ng )室(😬)(shì )の(♑)ほうに行(✌)った。
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