「検定(🥩)けんて(🅱)いを受けるつもり(⚓)か(🕺)」
さんざ(🌽)んな悪罵(mà )あ(🦐)くばの(💠)中(zhō(😵)ng )にノックは(🤒)おわった。千(qiān )三は(😾)い(🛷)くどもいくども滑ったので身(shēn )体からだ(🛫)はどろだらけになった、その他の人(📷)々も(🔹)同様(🤬)で(😥)あった。
「どうか(➿)して勝(shèng )たしてもら(🎰)いたい、わしが生徒に野球(qiú )をゆるし(📧)たのは少し考えがあ(🐱)ってのことだ、この町(♓)のものは官(🕗)学を(🛣)尊(zūn )敬して私学を軽蔑けいべつする、(🕢)いい(🌛)か、中学校(xiào )や師範学校(🖖)の生徒(tú )はいばるが、黙(⚡)々(🌌)塾(🐶)もくもくじゅくの生徒は小さくなっている(👰)、なあ安(ān )場、(👑)きみもお(🗺)ぼえがあ(✴)るだ(🚖)ろう」
「それじ(🥌)ゃだれ(🌊)が手(🏫)塚(🍮)に(🍣)忠告(👺)す(🌦)るか(🤧)」
「どこへいったん(💱)で(🦉)すか」と(🎨)光一が(🖱)きく。
七==五
級の重(☕)な(🕰)るものが五(🔪)人集(jí )まっ(🕢)て相談会を開(kāi )いた、(🌅)もし手塚で(🍇)あるな(🍲)ら同(🌐)級の恥(🥕)辱だ(🕢)からなんとかいまの(🏉)う(🍋)ちに相(🐋)当(🎅)の手(shǒu )段(🚏)を(⬅)講じなければなるま(🥚)い(😲)。これが会議の主眼であった。
「ま(🧓)だ学校(👘)(xiào )か(➡)ら帰(😩)りません」と母(🏭)がいっ(⏹)た。
「ぷう(🏓)ぷうぷ(🔴)うぽうぽうぷう」
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