「千ちゃんの(😵)方を(🏼)見張るの? でも、橋(🌌)か(😋)ら(💙)先はだめじ(🏰)ゃな(👉)い?」
「そ(🌴)うはいか(🐥)ない(🍐)わ。」
と、敏(🐭)(mǐn )子は(🌦)、ちょっ(🐑)と間(🐡)をおいて、
「道(dào )江(💗)さ(💃)んに(🌅)は、ちっと(🎙)も恥(🌌)ずかしい(🌷)ことな(🎰)んかな(⏹)いじゃあ(🖍)りませんか(🍳)。」
「いいえ、総(🛹)務二人に新(👮)賀と梅(👹)本(🐴)(běn )とが代表になったんです。」
「僕も橋を渡(dù(🛺) )って様子を(🤤)見(🗃)ていればい(👨)いんでしょ(👍)う。あれか(♌)ら村の(🐾)入口(kǒu )までは(🛡)見通しだか(🕍)ら、大(🤾)(dà )丈夫ですよ。」
(🕒)敏子の言葉(yè )つきには(💠)、(🌧)道(dà(🌕)o )江と同じ意味(🍋)のことを言うにしても、(🚈)どことはなしに知性(xìng )的(🤚)なひ(🦖)ら(🏋)めきがあ(🦉)っ(🤞)た。次(cì )郎(láng )には、(⛰)それがはっきり感じら(🧓)れ(🚻)た。それ(🌏)だけに、彼の道(👬)江(🎥)に対する腹立た(💬)しさは一層つの(🗺)るので(🎪)あ(🧣)った(🎰)。彼(🌨)(bǐ )はい(🤾)かに(🛁)も不(🕑)服そう(🈺)に、し(🌧)ばらく敏(😞)(mǐn )子(🔠)(zǐ(🉑) )の(🍘)顔(yá )を見つ(☕)め(😊)てい(🥈)たが、
新賀はひ(🔱)ょうし抜けがして三(sān )人をふりかえ(🌴)った。三(🧢)人(rén )もおたがいに顔を見(📎)(jiàn )合わせている(🔸)だけである。すると校長はも(🐌)う一度、(📣)「いいかね、君(jun1 )らを信(🕝)頼(lài )して(🤲)たのんでおくよ。」と、念を押(yā(🍛) )し、「じゃあ、私はすぐ県(♈)庁に(🍃)出かけな(😖)けりゃ(🚛)ならん(🤬)から。」と、あたふたと帽子掛の方に行っ(📞)て帽子(zǐ )を(👄)かぶった(👩)。そこで四(sì(🤝) )人も默(mò )っ(🗻)たまま(🤩)、校長の(🗜)あとに(🐡)つ(🥃)いて(🈴)室(shì )を(👐)出て来た、という(📰)のである。
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