朝倉先(🥑)(xiān )生は(🥜)、手にもって(🐑)い(🈁)た塾(📫)生名(🖋)簿を畳たた(👾)みの(🐾)うえになげだして、腕をくんだ。そして、かなりながいこ(✨)と(📿)、眼を(🔷)つ(💣)ぶって(🌟)だ(🚽)まり(🍗)こ(🙋)ん(🎼)でいたが、やがて眼を(♌)ひらくと、ち(🤠)ょっ(🌞)と飯島のほう(🥍)を見(📀)たあと、み(🏨)んなの顔(yá )を見まわして言(yán )った。
「ええ、結(jié )局は(👇)一(yī )人(🎱)(rén )一人(🥙)の問(wèn )題(🥫)じゃないでしょうか。」
「ええ、(🈳)でも、まだ(🌂)だ(✈)れも起(🖇)きた(⏲)様子(💮)(zǐ )がないん(🌥)です。」
「そうですね。」
(🍡)か(🏎)れは、掃除(chú(⛳) )そう(💦)じを(📣)しな(⏭)がら、根気よく鳴(👧)りつづけ(🎠)ている板木(✅)の音(👡)に、ふと(💜)好奇(qí )心こうきし(💩)んをそ(📄)そられた。それは(😹)、鳴り(🎡)はじ(🌎)めた時(🚈)(shí )刻(👈)がきわめて正(zhèng )確だったからばかりでな(🥋)く、(🎐)その(🎍)音の調子に何(🚉)かしら落ちつきがあ(👚)り、しかも、いつ(😅)まで(🐌)たっ(💤)てもそれが乱(🦇)れな(🍚)かっ(🧖)たからであった。
七時(🤪)の朝(🦋)食ま(🍖)でには(🐊)、(🦇)まだ二十(😇)(shí )分ほ(🍇)ど(🥏)の(⏱)時間があり、その間に食事当番は食卓(🔆)しょ(🛩)くたくの準(zhǔn )備(⬆)を(🚨)やり、そのほ(🥥)か(🥏)のもの(🈚)は、自由に新聞に目(mù )をとおしたり、私用をた(🛏)したりするのだった(🕗)。次郎は、(🛠)いつもな(♎)ら、(🚫)こ(🆒)んな時間にも、できる(🔷)だけ(🌪)塾生(shēng )たちに接触せっしょくして(👪)、かれらの感想をきいたりするのだ(👯)ったが(📃)、今日(🥝)は、(🦊)広間を(🥕)出(chū )ると(📨)すぐ、(💉)塾長(🏊)室(shì(🍴) )に行(háng )き、朝倉先生に(♋)向(xiàng )かって、な(🙎)じ(🗨)る(💠)ように言った。
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