フェラ 動画《エロ い マッサージ》2行目ライン
エロ い マッサージあらすじ
「ふうん、(❤)本田か。……あいつは(🅿)だ(🚧)めな奴さ(👌)。」(💾)
「用(🐓)がないからって(🐬)知らん顔(🈺)するのは(🕡)失敬(🙉)じゃないか。」
「あら(⚡)、そ(🥙)う？」
次郎(láng )は(📹)、そ(❣)んな実(shí(👏) )例が(💋)ある(🤝)かどうかはよ(🤔)く知(zhī )ら(📳)なか(🏑)った。しかし、敏子の言(💥)っている意(yì )味はよくわかった(🐂)。そして、(🍊)そうであれ(👆)ばあるほど(💆)、い(🚰)よいよ馬田を許し(🕺)ておく(🏝)の(🛍)が不都合だという(⬛)気(qì(🐧) )がした。
と、敏子(zǐ )はちょっと考(🐸)え(🌏)て、
(🥧)そう(🥧)考える(🎖)と、「(🦏)かわいそ(👃)う(🍵)に」と(🤔)い(🚬)う先生(shēng )の言葉の意味は、これまで考えたの(🕎)とはま(🐭)るで(🍏)ちがったも(🌎)のにな(🐃)って来た。先生は、その言葉に何(🖍)も(🏞)とくべつな意(yì )味をもたせようとされ(💠)たのではない(🦃)。ただ先生のはっきりし(🚞)たご決(jué )意と自(zì )分に対する(🤣)愛(🥧)情とが結(🗽)びついて、何(🐍)の作(🛢)為さくいもなくそんな言葉(yè )となっ(😨)てあらわれ(💂)たま(🎼)でだ。そ(🚟)れにしても、先(xiān )生(shēng )の(🎿)そのご(🆎)決(🍴)意について、自分(👉)が(🐂)こ(😹)れ(🐌)まで(👪)一(🐫)度も考えて(⚪)みようと(🕥)さえ(🕺)しなかった(💰)と(🦗)いうことは、何とい(🚆)う愚(🎟)(yú )かさ(🥢)だったろう。先生が自分(fèn )をどう考え(✏)ていられようと、その意味(😃)で(🔒)、自分(♑)は(🚯)たしかに己を知らない(🍌)飛(🤵)びあがり者だったにちがい(📳)ないの(📉)だ(🎤)！ 次(🎭)(cì )郎(🆎)の自(💮)己反省は、昨日以(📀)来、こん(🚞)なふうに次第に深ま(👜)っ(🕔)て行(💗)くばかりだった。「かわい(🦍)そうに」という言(🌖)葉(yè )を、先生のごく(🎽)自(❣)然(🚱)な(⏭)愛情の言葉(yè )だと(⛲)思えば思(🌿)うほ(📹)ど、それが深(👥)(shē(🤫)n )まって行く(📷)のだった。しかし、そうした自(zì(🌚) )己反(🆗)省の(🏴)苦し(🕋)みは、彼にとってはそう(🙉)めずら(🔎)しい(❤)こ(🤢)とではなかった。彼は中学入学以来、とりわけ白鳥会入(🚐)会後(🌬)は、絶え(🥐)ず自己反省の苦しみを味わって来た、(🍼)といっても言いすぎ(🐩)ではなかったので(🥅)ある。だから(🔳)、(📄)もしそれに(🆕)朝倉(cāng )先生の問(⏮)題が直接結びついていなかったとすれば、彼(bǐ )は(♓)、きょ(🌜)う学校で、(🗼)同(🎊)級生(shēng )たちに(🕕)あ(🔽)やし(⭕)まれるほ(🚏)ど暗い顔(yá )は(🐿)していな(💋)かっ(💼)たかも知れ(🗽)ない(👻)。彼(🐕)を絶(⛪)望に近いほどの気持(🖥)にさそいこんで行(💾)った(🚒)の(😨)は、何といっ(😴)ても、(💖)朝倉先生の辞任が決定的(de )であると(🐶)いうことに(⬜)気(🌇)がつ(⛺)いた(🥈)こ(🧗)とであった。彼(🎍)は(📟)それ(😞)を(📊)思(sī )う(💗)と、もう何も考(🎛)え(😚)る力(🔼)がなかった。幼いこ(💲)ろ、乳母(mǔ )のお浜(😘)にわかれ(👬)たあとのあのうつろな気持、母に死(🛏)(sǐ )別(bié(🔔) )れた(🚃)あと(💥)のあの萎(📦)し(🤓)な(🌞)えるような気持、それが(⏰)そのまま現実となって身に(♈)せまって来(🗣)るような感じがして、(🐋)きょ(🆎)うは朝(👲)から誰(shuí(✒) )とも口(kǒu )をきく(🈷)気になれなかったの(😁)で(👸)あ(🦐)る。
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