開塾かいじゅく中(🤨)は、次郎は(🚈)、朝倉先生(shēng )夫(fū )妻だけ(🕝)を空林(💗)庵くうりんあん(💡)に残して、本(běn )館の(🥁)事務(wù )室(⛔)につづく畳敷たたみ(🛸)じ(🦐)きの小さな(🤼)部(🔷)屋(wū )に、ひとり(🙀)で寝起きすることにしているのであ(🏭)る。
次郎と大河とは、間(🦎)もなく、それぞれ(🐇)に最初の大便所の掃(🍦)除(chú(🐂) )を終(👌)わっ(💁)て、と(💹)なりの大便所に移ってい(🥑)た。まだ(🚡)だ(🌸)れも手(shǒu )を(👅)かけない大便所が(㊙)、(🌛)あいだに三(💹)つほ(🥍)どはさまっている(🌟)。次郎は(👰)、(🐑)さっ(🐊)きから、大河に話しか(🚩)けてみたい気持(🌻)ち(🐖)は十分だった。しかし、遠(⏪)くからの(🏭)か(🐂)け合い話(👗)は(💲)、この場合、何(hé(💵) )となくぴったり(⛪)しな(🦋)かった(📔)し(🈷)、ま(🐻)た(👈)、(🧘)雑(zá )巾をゆすぎに(🚽)出(🕑)たついでに、そっ(🤯)との(🚘)ぞいて(👵)見た大河(🤬)(hé )の様(yàng )子が、いか(🚥)にも沈黙ち(🥀)んもく(🛤)の行者ぎょうじゃと(🈴)い(🃏)った感(😞)銘(mí(😏)ng )かんめいをかれに与(yǔ )あたえ(➰)て(🉐)い(👊)たので、(🚼)口(🕒)(kǒu )をきるのがよけいにためらわ(🕋)れるのだった。
「そう(🐡)なればいいん(🛐)です(🕛)が、実際(jì )は、やは(🥧)り、なるだ(🍖)けおそ(🕢)くということに(🛐)な(😔)りそ(🖥)う(🚅)に思(🚠)うん(🌚)です。」
か(🐎)れ(🔷)は、窓ガラス、窓(🌯)わく、板壁、ふ(🥪)み板(🔭)と(👑)、上か(🚛)ら下へ、つぎつ(🅱)ぎに拭(shì(🥣) )ふきあげて(🕑)行(🛺)き(🔝)ながら、おりおりそとをのぞいて(🅰)飯島の様(🌋)子(🥡)に注(🕰)意(yì(💻) )していた。そ(🏏)のう(🕙)ちに、飯(fàn )島は急に(🌬)何か思い出したよ(📪)うに叫(🐩)さけんだ。
コーン、コー(🧔)ン、―(🌔)―コ(🌱)ーン、コーン。
そのあと(🔧)、(⏺)八(bā(🎄) )時から正午まで、「郷土社会(🍁)(huì )と(🛶)青年(nián )生活(huó )」(🤦)という(⛵)題(tí )目(mù )で(🆖)、朝(cháo )倉先(🐧)生の講義があり、午(wǔ(🕺) )後は屋(wū )外清(👊)(qī(🧔)ng )掃せいそう(📉)と(🍡)身(🏛)体検査、夜は読(dú )書会や(🕣)室(shì(🔚) )内遊(🚦)戯ゆ(🐪)うぎ(🔔)などで、開塾(🧦)第一日の行事が終(zhōng )わった(🏹)。
「おや、外出しなかったんで(🥣)すか。」
「でも、道案内(🍭)によく(🍇)引っぱり(💒)出さ(🔧)れ(✳)なかっ(🙉)たことですね。」
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