(🚧)その間に、彼(🚤)は、自(zì )分(✅)の着物(wù(🕋) )――(👏)制(zhì )服が出来るま(📸)で和服に(🅾)袴はかまだった――が(🥓)破(⏹)(pò )けてい(🌂)ないか(🍛)をしらべてみた(✌)。不(📰)思議にどこに(🏛)も大した破損はなかった。ただ(😼)袴の右わきに二(🤩)寸ば(🛌)かりの綻(✒)(zhàn )びがあるだけだった。時間(🎤)割(⬇)(gē )をうつすために(🔎)持(🎍)って来ていた手(🎃)(shǒu )帳と、(🛃)父に買ってもらった(🏞)蟇(má )口(🖤)とを懐に(🤕)入(😕)れていた(🕘)が、それらは無事(🕢)だった。
「それ(🈳)はた(🌞)しか(🎂)だ。」
彼は、い(🕑)つ(🤓)とはなしに、そ(💆)ん(🍪)な気がしていた。はっきり意(yì )識(🍞)して、そうなろ(👡)うと努(nǔ(🔧) )めたわけでもなかったが、中学(xué )に(🥦)入学(🍱)(xué )して(🌨)以来、(🏒)日一(yī )日(rì )と、母(mǔ )や祖母(mǔ )の(👝)問題がその(🥥)深刻さを減じて行き(🏺)、(🎲)このごろで(⚫)は(⛎)、よほど(🍐)のことがない(💰)かぎ(🆘)り(🏏)、たいして気(📲)(qì(🏄) )にもかか(🏣)らなくなって来(🎥)たのである(🔃)。それ(🌰)は、(🌑)たしかに、中学校とい(🥫)う(😹)ものの(🎞)空(🥥)気が、彼(🚫)にいろ(🆕)いろの新(➕)しい問(wè(♍)n )題(💸)をあ(⬇)たえ、彼の関(🌉)心を(🖐)、急に家(jiā )庭以外の(📁)世界にま(🚲)で拡げてくれ(🕘)た結(jié(😑) )果にちがいなか(🏃)った(👡)。その意(🌇)味では、中学(xué(🌻) )校(📏)という(📐)ところも、(🐚)尊(✨)(zūn )敬すべき(🔛)先(xiā(🕣)n )生(📠)がい(🚷)るいない(😜)に(🈂)かか(📴)わらず、人(👩)間を成(chéng )長さ(💵)せる何かの魔(mó )術をもったと(🥃)ころだ、といえるであろう。
(🥕)大(🏐)(dà(💕) )垣校長(💑)の(🐄)言ったそんな言(yán )葉が、今更(🤹)のように(🕳)強く彼の(🌂)胸(🥁)(xiōng )にひびいて来た。
「そんな(🏊)けち(🔆)なこと(💎)を考(💞)(kǎo )える(🏚)のは(🥂)、よせ。僕らは、四(sì )年とか五年とかいうこ(📧)とにこだわる(🧜)必要(yào )はないんだ。そ(🕹)れよりか、一(⌚)年から五年までの正(⌛)(zhèng )しい(💹)生徒が、縦た(🌹)てに手(shǒu )を(🎀)握(⏫)り(🔣)あうこ(📛)とが大切(qiē(🌑) )じゃないか。本田の弟も(⏸)、その正(♋)しい生(shēng )徒の一(📨)人(⛱)だ(💭)。だから僕ら(🥞)はそれ(🚰)を(🈳)バックしようと言うんだ(🚲)。……四年生(shēng )にだ(⛩)っ(✍)て、つ(🤠)まら(😼)ん(🙋)奴(📨)(nú )はいくらも居(jū )る。――僕(🎙)らは――(✴)少(shǎ(🌕)o )くとも僕だけは――そんな奴とは手を握りたくない。そんな奴(nú(🍵) )と手(🎺)(shǒu )を掘っ(⛓)て、五年(⚓)生に対抗(〰)したって、それ(🧔)が何(hé )になるんだ。」
次郎はぶっきらぼうに(💥)答(dá(🛁) )えた。
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