「物はわかる方(🌸)だと思うがね。」
彼(💦)の人生は、中学(xué(👔) )校入学の第一(🈹)日目(mù )において、すでに(🕴)急(✉)激(jī )な(💽)拡(kuò )がり(🙃)を見せ(🥅)ていたので(🍂)ある。
彼(😶)(bǐ(🅰) )は、いつとはなしに、そんな気(🅾)がしてい(🧡)た。は(🦇)っきり意識し(💸)て、そうなろ(🍦)うと努(🥌)め(🎃)たわ(🚂)けでもなかったが、(🐻)中(😙)学に入学して以(〰)来、日一日(rì )と(📧)、母(🕡)(mǔ )や祖(zǔ )母の問題がその深(shēn )刻(kè )さ(⛔)を減じて行き、このごろでは、(🕥)よほ(🐫)どのことがないかぎり、(🛰)たいして(🔇)気にもかからなくなって来たの(🔻)である。それは、た(🕣)しかに、(😘)中学(💱)校(xiào )と(🧔)いうものの(⭕)空(🔋)(kōng )気が、彼(⏳)(bǐ(🕡) )に(🦍)いろい(👚)ろの新しい(📣)問(✒)題をあたえ(🧡)、彼の関(wān )心(xīn )を、急に家庭以外の(♏)世界にまで拡げてくれた結果にちがい(🍦)なか(📫)った。その(➿)意味では(🐣)、(♓)中(zhōng )学校と(👿)いうところも(🍋)、尊敬(🤧)すべき先(🕣)生がいるいないにかかわらず、人間を成長させる何(🔰)かの魔(🔅)術をもったとこ(📅)ろだ、(🍺)といえるであろう。
(👗)それ(👤)が、そ(👤)の頃(👧)、彼の行動(⏹)を(👔)左(zuǒ )右(🥄)する第一の(🚫)信(🤱)条だったのである。
「あると(🥖)も。わ(⛪)れわれはもっと堂(táng )々(🐕)たるところ(🌂)を見せてやるさ。少(💻)くとも、(🎂)狐の奴みたい(🎀)な(🗞)、(🐇)へ(⏲)まはやらんよ。あいつ(😤)、自分からわなに飛(🤱)びこん(🎦)だようなもの(🍳)だ(🗻)からね。」
「次郎(🍆)だと、弟だが……(😇)」
「(🕜)僕だ(👅)っ(🥪)て、なぐ(🤨)られ(😣)るの(🌻)、い(🥕)や(🎨)だ(👻)よ。だから、自(🍦)分のことっきり考えな(💺)い(🦏)で(🎙)いいんな(🥂)ら、五年生のま(♌)えで、もっとおと(🗯)なしくしていたんだよ。」
「なるほ(🌴)ど、そいつは名案(àn )だ。そんな工(👅)(gōng )合に(🆚)やると(😯)、(🚪)五(wǔ(📮) )年生に対(🈲)して自(zì )然四年生(🕌)(shē(💏)ng )の権(quán )威を(💿)示(😋)すこ(🕟)とも出来るわけ(🛣)だ。」
「しかし喧(xuān )嘩した(📊)っ(📴)て(🚓)、かないっこない(🚬)ぜ。それに(📅)、(🎿)あん(♋)な(🥎)連(⛱)中を相手(🚔)に(🤠)したって、つまらんじゃないか。」
「默って(🗽)なん(🏹)かいるもんか。」
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