次郎は思いきっ(👮)て枝(zhī )折(🌮)(shé )戸(👘)しおりどのところまで(🐋)行き(🔟)、その上(shàng )から眼だけをのぞかせて、声(🗻)をかけた(❎)。
(🏞)徹(chè )太郎は、そう(🎳)言(🛴)って(🎸)笑(🎊)(xiào )った。次郎(🧞)はその瞬間ちょっと固(🗯)い表情(qíng )にな(🐁)ったが、すぐ自(zì )分(fèn )も(🚆)笑(xiào )いながら、道江(👋)(jiāng )に代って始(shǐ )終を話(huà )した。話しているうちに、彼は自分の言葉の調(diào )子(zǐ )が次(cì )第(dì )に烈しくなって(💊)行く(🈶)のをどうすること(🚁)も出来な(🎸)かった(🕓)。
と、(🏓)朝倉先生(🎻)は、ちょ(🔟)っと(📐)思案しあ(🈲)んし(🕒)ていたが、
その(🔔)時(📹)、教(🌼)(jiāo )員室との間の戸(hù )ががらり(🧗)と(🔀)あいて、(🥦)教頭の西(😓)山(😌)先生がはい(🌺)って来た。西山(🚇)先生は(👑)、三角形(💦)のまぶ(🎱)たの奥に小(xiǎo )さな(🐲)眼(🥎)をいつも(👱)鋭く光らせて(🌦)いる先生だった(🤖)が(👚)、こ(🔵)の時はいやに(🌕)にこ(💸)にこして(🐕)い(🦎)た。手に小さな紙(zhǐ )片をもっ(🆘)ていたが、それを默って(🐢)校長に(😌)渡(🥁)すと、す(🎁)ぐ(🏭)また教員(🆕)(yuán )室の方にひきか(🛍)えした。校長(zhǎng )はその(♒)紙(💆)片(pià(📹)n )を見て(👯)何度もうなずい(😉)た。そ(🀄)して、それを(😦)もみくちゃにして机の下の塵籠ちりかご(😝)に(🕸)なげ(😝)こむと、(✝)今までとはうって変(biàn )った落ちつきぶ(👀)りを見せ(⏩)、ゆっ(❌)た(😔)りと椅子に腰(yāo )をおろしな(🌇)がら言った。「(🏊)そうむきになることはない。私(🗳)はさっきも(⏺)言っ(💭)たとおり(🦍)君(jun1 )らの気(👌)持には十分同(🕍)情している(😵)んだ。君(🙅)(jun1 )らが血(xuè )を流(liú )して書いたものを(📤)まるでむだにするなんて、(🕙)第一、人(🍠)間としてそんなことが(🏨)出来(🤺)るものではな(📧)い。幸い今日(💏)は県庁(♿)に出掛(🥟)(guà )る(🍱)用(yò(🐬)ng )事も出(🧟)来(lái )たし、知(🛣)事閣(gé )下に直接お目にかかれるかどうかはわからないが、(💗)学(xué )務課(kè )までに(🛡)はこの願(yuàn )書(shū )を必(🔯)ず出し(🐋)ておくよ。それで、今度は私(sī(⛏) )の方か(🐄)ら君らに(🎹)願(⌛)っ(🙄)て(🏫)お(💺)き(🛳)たいが、(📏)どう(🤬)かみんなが落(🅰)ちつ(🦐)いて教(jiā(🤓)o )室(🚒)に出るようにしてく(🚼)れたまえ。変(bià(👹)n )に(🖼)さわいだり(🛰)して知(zhī(🐡) )事閣(🏙)下の面(💄)目(😭)をきず(🚢)つけるようなこ(⛹)と(🤢)になっては、何もか(🦇)も(🤗)ぶちこわし(👺)になるんだから。いいか(🎍)ね。
(🔂)と、朝倉先(🍂)生はしば(🏳)ら(🌩)く考えこんだ(🤲)。そ(🕦)れか(🎠)ら、伸びあがるようにして、生垣(🏰)ごしに門の方(🛷)を見(🔴)(jiàn )、(🧛)何度(🍲)も首を(🔐)ふ(🌨)っ(⏰)て(🤱)いたが、
「じゃあ、(🍇)戦え(🆔)ばいいん(🛋)でしょう。逃(🦐)げてばかり(🧐)いない(🥒)で。」
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